三、方法：
1.留心观察生活，善于发现或挖掘身边那些个触动你的瞬间。

2.捕捉生活细节，也许一句话、一个动作、一个眼神都能触动你的情怀。

四、小结：
文字是表情达意的载体，所
以，我们的写作素材一定是来
源于生活的，与的就是身边的
人、事、情，因此，我们要善
于发现或挖掘身边那些个触
动自己的瞬间，只有生活画面
丰盈了，寄托的情感才会更饱
满，那么带给读者的感动才会
更深。

一定记得，情是自然而
然流露的，而不是刻意为之。

播放时下流行的一首音乐——许飞《父亲的散文诗》
学生听音乐后说一说自己脑海中浮现的画面，谈谈自
己的感受。

教师针对音乐的歌词内容，结合学生的作文，给学生
解决空洞作文的方法。

出示学生范文（郑婉达、单东辉、张婷婷、王春哲、
王诗函）
再次深化学生作文时需要注意的问题
教师小结
10分钟
15分钟
2分钟
板书设计
讲评作文：《离别的时候想起你》
问题：抒情空洞，无画面感
方法：1.留心观察生活，善于发现或挖掘身
边那些个触动你的瞬间
2、捕捉生活细节
“初中语文作文评改”课题教学设计。