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新人教版七年级语文上册教学课件:第二单元第5课 《秋天的怀念》 (共28张ppt)

▪ 二:运用多种修辞方法。(使文章语言更
加优美)
▪ 三:围绕一个中心展开,真情实感。(更能打 动人)
课后练习
▪ 背诵语段,丰富积累(1、2段)
▪ 写一篇关于妈妈的作文
▪ 课外阅读有关书籍(《我与地坛》、《秋天的
怀念》、《我的遥远的清平湾》)
▪ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
秋天的怀念
作者简介
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的 写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的 “写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最 为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难, 表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞, 照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙 碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收 获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦 难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。 ——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主 史铁生授奖词
史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、 广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项, 多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调, 严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。
主要代表作:小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 《务虚笔记》 散文集《我与地坛》 《病隙碎笔》
那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不 及为母亲想,我被命运击昏了头,一心以为自己是 世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿 总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了 的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己 而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能 活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能 仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而 这条路呢,没有谁能保证她的儿子终能找到。
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花,我会说
——不,我不去!我活着有什么劲!
双腿瘫痪后,我的脾气变 的暴怒无常。
那天我( )坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦” 地飘落,我 ……
我会想起小时侯像落叶一样尽情飞舞的情景,可是现在 再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀,我活着还有什么 劲?
“我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一 日止息的起伏,同 时也在这个人内心的起伏中解 读了宁静。”――蒋子丹
他说自己“职业是生病,业余在写作”。·他的 著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人,
史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),出生于北京,1969 年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又 患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。1979年开始发表 作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文 《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度 杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会 副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨 3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑 将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。
•“我那个有病的儿子和我那未成年的女儿,”
你们俩在一块儿要好好活,好好儿活。
•我和妹妹都懂,因此“我俩在一块儿要好好活……”
这个好好活,究竟是怎么活?结合课文的这句话,小组讨论,谈 谈自己的理解————
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色 的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正
tānhuàn
瘫痪
qiáocuì
憔悴
chuídǎ
捶打
bàonùwúcháng
暴怒无常
fānlaífùqù
翻来覆去
xùxùdāodāo
絮絮叨叨
①瘫痪:形容因某些原因使脚不能走路 ②暴怒无常:时不时就生气 ③憔悴:指脸色难看,身体虚弱 ④絮絮叨叨:形容说话罗嗦烦杂
初读课文,感受形象
•本文讲了一个什么故事? •找出文中最能打动你的片段,并说理由。
母爱是世界上 最伟大的力量。
20岁时不幸因病瘫痪,风华正茂的他不得不 终生以轮椅为伴,永远离开了正常人的生 活。这是一份多么沉重的苦难呀!瘫痪的 双腿,残缺的天空,不完美的人生,曾一 度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在 自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈 爱的母亲对他的无微不至的照顾,尤其是 母亲身患重病,他竟全然不知。当他发现 母亲病情严重时,母亲却永远地离开了他。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
母亲进来了,挡在窗前。她说:“北海 的菊花开了,我推着你去看看吧。”她 憔悴的脸上现出央求般的神色。
挡住的究竟是什么?
实际是母亲像一扇门一样,挡住的不是 窗外 “唰唰啦啦”ห้องสมุดไป่ตู้飘落的树叶,而是 儿子郁闷烦躁的思绪。
她忽然不说了,对于”踩”和”跑”一类的字眼,他
比我还敏感。 细心
什么时候?你要是愿意就明天。 急切
她高兴的一会儿坐下,
一会儿站起:“那就赶 紧准备准备。”
热烈
母亲扑过来抓住我的手,忍
住哭声说:“咱娘俩儿在一
块儿,好好儿活,好好儿
活……”。
深沉
▪ 就是这样一位母亲,她出去了,就再也没回来! 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那 个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
▪ 母亲想说什么?你能把母亲的话补充完整吗?
开得烂漫。
请读他在《病隙碎笔》中写的话: 生病也
是生活体验的一种,甚或算得一项别开生面的游 历……刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂 非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。等到生出 褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐 的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏 昏然不能思想,就更加怀念起往日时光。终于醒 悟,其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾 难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验 是一步步懂得满足……

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时 候,妈妈把好的都留给我们,长大后,我们应该 体谅、关心妈妈,帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈,在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的 五月,我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花!
如何写这一类的作文
▪ 一:结合具体事例。(生活中一些虽然微
小却能让我们时时感受到母爱的伟大)
世界本来就是不完美的。不是有 这样的缺憾就有那样的痛苦。世 界上有看得见的痛苦打击,也有 看不见的痛苦和打击。身体的局 限,生活的挫折,命运的安排, 我们这辈子可能改变不了,但可 以改变的是我们的心理局限—— 我们都要好好活。
好 好 儿 活
升华感情,感悟人生
㈡文中所说的好好的活是怎样去活? ◆坚强的去活,生命可贵,应该好好珍惜。
这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。 《我与地坛》
面对“我”的暴躁,母亲
—— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 悄悄地进来,眼边红红的
升华感情,感悟人生
㈠母亲为什么急着带儿子去看北海的菊花?
◆因为母亲担心儿子会想不开,所以想带儿子去 散心。
读下面的话,比较用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什
么不一样,选择一处谈谈:
A “……母亲这时候就悄悄地躲出去,在我 看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一 切恢复沉寂时,她又悄悄地过来,眼圈红 红的,看着我。
B 调整后——“……母亲就躲出去,在我看 不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切 恢复沉寂时,她又进来,眼圈红红的,看 着我。
细读课文,看看母亲又是怎样对待儿 子的?
拓展与延伸
和一1前妹定、母妹会看亲又都好着,是懂好儿母了儿秋子亲您活天来的。的看,话遗您当,了像您作。,放者自心他从站吧会您在,秋说我母天些俩亲走在什后的一么,墓块我呢,?
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我不禁暗暗流泪,我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落 地死去。
母亲走(跑)过来,拉住我的手,哭着声说:“你要好好 儿活,好好儿活!”
母亲扑. 过来抓. 住我 的手,忍. 住哭声说: “咱娘俩儿在一块 儿,好好儿活,好 好儿活……”。
母亲此时,自己的情况是怎样的?
▪ 忍受绝症的折磨 ▪ 忍受儿子瘫痪的打击
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 4:03:22 PM ▪ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 ▪ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 ▪ 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
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