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学生学情分析报告

学情分析报告
姓 名: 年 级: _ 科 目: 英 语 _ 学科教师: _
班 主 任: _
教育顾问: __
XXXX智能教育学情分析报告
日期:___2018__年___7_月__31__日

年 级: 学员姓名: 辅导科目: 英语
学生的基本情况
学习心理

学习态度 学习兴趣:□ 有 □ 无 学习目标:□ 有 □ 无 主动性: □ 强 □ 弱 上进心: □ 强 □ 弱
其他:________________________________________________________

习惯与方法
计划性(制定和执行):□ 强 □ 弱 课堂注意力集中度:□ 高 □ 低
课堂笔记习惯: □有 □无 课前预习习惯: □有 □无
课后复习习惯: □有 □无 按时独立完成作业:□有 □无
学习方法指导:_________________________________________________________

学习
风格

知觉感官
□ 偏视觉 □ 偏听觉 □ 偏触觉 □ 偏动觉
其他:___________________________________________________________

思维方式
□ 分析型 □ 整体型 □ 沉思型 □ 冲动型 □ 独立型 □ 依赖型
其他:___________________________________________________________

学生的基本情况
优点 不足

1、学习态度有明显改善,沟通很好; 2、上课主动提问题次数在增加,做题积极; 3、课堂表现积极主动; 4、学习英语自信心在逐步增强; 1、英语词汇量不足;
2、英语语法薄弱;
3、课后自主学习能力不强;

知识掌握情况详见学习统计
下一段学习预期目标
1、学生能够掌握在生活、学习和工作中最为实用的技能,使其能够学以致用。
2、通过在宽松、和谐的学习氛围中独立完成任务,学生能够获得更多的自信,养成独立思考的
习惯,增强学习的主动性和积极性,从而提高学习效果。
3、进过综合能力的提升,使学生英语水平更上一个高的台阶,树立正确的学习观念,养成良好
的学习习惯,学会独立自主学习。

学科教师建议
模块教育 中国模块化教学领导者
由于智涵初中英语基础薄弱,尤其是词汇量积累不够丰富,要长期坚持词汇的积累与学习,拓展学习的渠
道,比如听英文歌曲、看英文原声电影、浏览英文网站、参加英语角活动等等。“良好的开端是成功的一半,
周密的计划是胜利的法宝”,要继续保持学好英语的信心,制定科学实际的学习计划,在学校多多和英语较好
的同学交流、学习英语的心得,搜索一下现实生活中有关英语突飞猛进的成功案例及背后的方法,每天坚持听
英语对话,大声练习自己的英语口语。
学好英语是一个较为漫长的过程,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。勤奋、耐心、决心、善
思、兴趣、笃行是成功必备的因素,态度是决定成败的关键,要继续保持你原本就乐观开朗的性格,充分开动
你聪明灵活的头脑,相信你今天付出所有的汗水与努力,不久的将来就会得到丰硕的回报!今日之艰辛,换来
他日之无量前程!

课时建议

家长意见
家长签名: 日期:

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