2018学年第二学期工作总结一、办学理念学校坚持以人为本。

尽可能想办法，多做点有利于孩子发展的事情，让每一个孩子在七中都能较好地得到教育，获得成长，给学生以良好的品格教育和健康教育，使之成为一个人格健全的人。

一是让每一个孩子都能在学校里有一个属于自己的位置和尊严，我们要想办法给每一个孩子展示自己亮点的平台，让他们获得一种存在和被认可、被关注、被尊重的感觉。

二是尽可能激发孩子的学习热情和积极性，要开展励志教育，让孩子懂得生命向上发展的意义和可能，通过励志教育，来改变或减缓孩子被动的学习状态和精神压力。

三是尽量多开一些孩子喜欢的校本课程，满足孩子的兴趣。

四是要用心改进我们的课堂教学，提高教学效益和教学质量，同时使孩子在课堂中的压力尽可能轻一些，减少上课的恐惧感；让教学内容更精简一些，尽可能使孩子少学、少做无用的努力，减轻他们的课业负担。

二、工作基本思路以“立德树人”为根本，“办人民满意教育”为动力，以“提高教育质量，促进教育公平”为重点，紧紧围绕“培养有文化素养，艺术气质的阳光少年”这一育人目标，团结全体教职员工，凝心聚力，克难攻坚，积极有为，将“人人发展、全面发展、个性发展、终身发展”的教育质量观落到实处，为全面提高学校教育教学质量，实现学校振兴，促进学校健康和谐发展而努力奋斗！三、重点工作（一）教学工作1.狠抓学业成绩合格率，进一步提高教学质量。

（1）将会考、高考、中考目标纳入教研组和年级段计划。

（2）帮助教师做好期中质量分析反馈，要求教师开好质量分析课、备课组撰写好质量分析报告。

（3）统计了2018年我校的会考成绩，从校内、校际等多个角度进行分析，给了教师一个全面的认识，同时，结合2018年以来的会考成绩进行分析，激发了教师努力进取的积极性，提高了老师紧抓质量、促进发展的紧迫性。

（4）做好期中考试“六校联考”的命题、阅卷等工作。

2.狠抓课堂目标意识，进一步提高课堂教学有效性。

（1）将教学目标意识贯穿于备课、上课、作业、评价等教学各个环节。

（2）将“课堂呈现教学目标”和“上课有板书，知识要点明确”纳入教学评价系统，让学生进行评价。

（3）把教师课件中“课堂呈现教学目标”和“上课有板书”纳入学期教学检查范畴。

（4）规定每学期教研组主题活动中，关于“教学目标”和“教学板书”的主题研讨或主题开课活动不得少于2次。

（5）将“领导干部带头听课、教师全员积极听课”的行为落实为一项常规制度，本学期开展了“开学第一课”、“初三课堂教学调研”、“高三课堂教学调研”“高一会考科目课堂调研”“高二会考科目课堂调研”等多个项目的课堂教学调研活动。

（6）制订了小班化推进实施方案，成立了小班化领导小组，并多次召开年级段碰头会，及时发现和解决问题；同时展开了中期的听课与调研，及时了解与发现问题。

3.狠抓教师学科素养提升，进一步提高教师教学能力。

（1）结合初高三一模、二模，组织全校青年教师进行专业知识测试，评选出测试优秀教师；（2）将整个教研组教师素养测试的成绩纳入到先进教研组和合格教研组的考核办法当中；（3）将教师个人的教师素养考核纳入教师个人的学期考核当中，作为备课等第考核的一项重要内容；（4）结合六校期中联考，积极要求我校教师参与命题，提高教师的命题水平；（5）将学科组的命题获奖情况和参与各类命题的情况纳入合格学科组考核办法和优秀教研组评选方法当中；（6）加强教研组建设，按照“重规范、创特色”两个阶段的教研组建设思路，继续完善《合格教研组考核办法》和《优秀教研组考核评选细则》，保证教研组工作的规范化；（7）积极调动骨干教师的工作积极性。

（二）德育工作1、狠抓日常性的养成教育，塑造高品位的学生人格（1）继续开展良好开端竞赛活动、期中、期末四项竞赛。

（2）狠抓学生行规养成教育，抓学生的仪表，校园的卫生。

（3）继续开展“星级班级分层分项递进目标”的评比。

（4）继续开展内容丰富多样的晨会教育活动。

（5）继续开展“励志签名”活动。

2、重视学生干部的培养，提高学生干部的综合素质开展系列讲座培训，本学期开展了对班长、团支书、团干部、文艺委员、卫生委员、体育委员等班干部的培训。

3、打造高素质的德育团队，营造全员育人氛围（1）定期开好班主任例会或班主任沙龙（每两周一次），尽力为班主任提供一些实效性较强的学习资料和德育案例.（2）加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高。

2018年黄丽珠老师所带的高三（2）班荣获“温州市优秀班集体”荣誉称号，邵雪花老师所带的初二（2）班荣获市直属学校“优秀班集体”荣誉称号。

4、和谐校园，安保护航（1）进一步做好食堂、小卖部的卫生监督工作，加强疾病防治工作。

（2）开辟专门的宣传栏，向全体师生介绍健康卫生知识（包括生理健康和心理健康）并积极做好传染病的预防和心理疾病的预防工作。

（3）开展心理健康教育，做好学生的团体辅导，发挥心理辅导室和“心灵港湾”的作用，对有心理障碍的学生提供个别辅导。

（4）对初始年级学生进行心理普查，建立档案。

（5）加强门卫管理；通过德育导师制建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角，减少或消灭在校生违法行为的出现。

5、开展丰富多彩的德育活动，创建文明健康的校园文化（1）2月底——4月初组织校第二十四届艺术节，并举行艺术节文艺汇演。

（2）3月28-29日组织好学生春游活动，本学期初中部和高中部春游地点在北雁。

6、深化绿色校园建设，提高环保低碳意识（1）继续开展节约用水用电和节能的宣传活动。

（2）继续在校园内开展“限塑”活动、垃圾分类活动。

（3）继续开展教室“班容班貌”的评比活动，班级环境做到了美化、净化、人文化、教育化。

7、规范安全教育，提升安全意识（1）以宣传栏为阵地，定期刊出专题安全知识和图片展；开展形式多样的安全和法制教育，如红十字协会医生到学校对全校各班级的班干部及部分老师进行《现场救护》知识讲座。

（2）以班级承办安全主题教育晨会的方式，由学生志愿者自己组织、自己策划、自编自导自演，开展多元文化建设，多角度全方位调动学生积极性，让安全教育文化深入每个同学心中，等等。

8、重视学生心理健康，定期做好心理健康监测(1)做好心理健康教育基本常识的普及，定期实施心理健康监测，规范检测项目。

(2)建立了学生的心理健康档案，根据心理健康监测结果，实施跟踪辅导。

（3）做好学生的个案辅导工作，根据普查结果及班主任、任课老师的发现主动与学生沟通，及时通过交流、倾听和疏导，引导学生积极向上做阳光少年。

（4）同时让家长参与到孩子的心理辅导中来，共同建立一个包括学生本人、家长、教师、心理老师的综合性心理健康干预机制；心理老师坚持坐班风雨无阻，热情接待学生，根据学生来辅导的同类问题，开展心理健康团体辅导活动，帮助他们清理心理垃圾，获得心理辅导技巧和自我的心理成长。

（5）利用学校心理网站给学生提供自助心理测试。

（6）重视心理健康教育的宣传阵地，本学期做了橱窗心理知识宣传和中高考的学习辅导、中高考的考前辅导展板，并且开展了考前辅导。

9、重视学生的体质健康，加强体育锻炼和检测（1）倡导把减负做到实处，，保证学生每天在校有1小时的体育活动时间；体育老师与班主任密切配合，组织各种形式的锻炼活动，引导学生去参与体育锻炼。

（2）通过家长学校和家长会，指导家长提高认识，更加关注子女的体质健康问题；调动家长从营养、体育锻炼、个人卫生等各个方面与学校配合，强化学校体育教育效果。

（3）严格实施《国家学生体质健康标准》及《浙江省普通高中学生综合素质评价运动与健康项目测评实施指导意见》，将体质健康等第认定与升学、评优挂钩；（4）体育组达成共识，明确课堂教学目标（教什么）和教学策略（怎么教）的同时，要延伸到情感、态度、价值观，培养学生坚毅的意志品质，充分的调动课堂积极性，在传授技艺的同时，确保体育锻炼应有的活动量；（5）借助每周0.5课时的健康课和主题晨会、班会，主题黑板报等，加强健康知识宣传教育.(6)以每学期一次的体质健康测试（上学期国家标准，下学期省标准）为体育锻炼的“外加动力”，以定时间、定地点、形式多样的小型体育活动和竞赛营造锻炼氛围，让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台，充分调动学生参加体育锻炼的“内驱力”。

10、积极深化“阳光少年”育人内涵发展，推进德育课程化建设，丰富校园文化。

（1）为了进一步深化阳光少年的形象，开展“阳光吧，少年！”开学典礼活动，筹划了一台励志、隆重的开学典礼。

（2）针对阳光少年的内涵，团委在活动安排上进行了针对性的调整，如针对三月份学雷锋活动契机开展了以“奉献”主题月活动等。

（3）举办“我的大学我的梦——阳光少年·逐梦”活动，活动取得了圆满成功，温州电视台《教育时空》栏目对本活动做了专题报道。

（4）推进阳光少年实践活动平台建设，通过项目跟进制，校园机会榜，校园成长榜，阳光少年成长记录册、九山讲坛、校长午餐等来协同运营。

（5）初步完成阳光少年德育课程体系的规划，通过整合学校德育活动，梳理德育品牌建设思路，目前已经初步完成课程体系的规划，有待下一步研讨确定及推广落实。

（三）艺术教育1、完善专业课程纲要的编制，建立专业课教学质量标准体系。

艺术部音乐组、美术组所有教师都重新整理、编写了专业课教学大纲，提交到温州市教师教研院给教育专家审评，在修订获得通过后，专业课教学质量体系进一步得到完善。

2、加强精品课程的建设，鼓励教师参与艺术精品课程的编写。

2018年邹黎明老师的《向大师学习色彩的奥秘》获温州市第三届普通高中精品选修课程评选二等奖；孟李仲、谭红妍、祝海燕老师的《声乐表演艺术》获温州市第三届普通高中精品选修课程评选三等奖；杨洲的《舞蹈表演艺术》正在准备参加温州市第四届普通高中精品选修课程评选。

3、继续创建特色品牌学校。

2018年我校获得“浙江省艺术教育特色联盟学校”荣誉称号。

4、加强专业队伍的建设。

2018学年孟李仲、蔡航航、祝海燕老师获得温州市教师素养比赛一等奖、文本解读一等奖；孟李仲老师获得单项基本功一等奖；祝海燕老师获得温州市直高中优质课评比评课稿个人二等奖；2018年4月杨洲、祝海燕老师的舞蹈、戏剧模块公开课入选温州市教师教育院“送教下乡”，效果显著；谭红妍老师在温州“教育好声音”演唱赛中获第一名、市直高中音乐鉴赏新课标案例评比二等奖、温州市政府“歌坛争霸赛”优胜奖、温州市文化局“温州·宁德”青年歌手大赛金奖。

5、建立与专业高校的合作。

我校已经和中国美术学院---传媒与动漫学院---录音艺术专业初步达成合作协议，有望将高校专业课程体系提早引入基础教育。

6、狠抓艺术课的教学常规，努力提高教学质量。

狠抓艺术课的教学常规，严格执行艺术课巡查制度，及时统计汇报课堂情况，要求教师对学生进行严格的管理；初中艺术专业课存在文化课老师和学生重视程度不够的问题，希望进一步得到文化课老师的大力支持。