中小学学校工作总结15篇中小学学校工作总结1德育工作总结本学期，我校根据初期德育工作计划，以《小学生日常行为规范》为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

本学期主要做了以下工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育工作思路，积极研究德育内容，提出学校德育新思路，改进学校德育方法，努力提高德育效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。

我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、良好的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

学校教导处和少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为准则教育，开展廉洁从身边做起的活动。

培养和教育学生的学习习惯、遵纪守法习惯、文明礼仪习惯和劳动卫生习惯。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，进一步完善和落实了《行为规范》的检查考核办法。

重新制定评分的内容和标准，重新设计更加合理规范的评价页面。

对卫生、佩戴红领巾、升旗仪式、语言文明、课间安全等方面的检查评估落实到位。

特别是对卫生、课间安全、语言文明，采取日常检查，红领巾佩戴情况进行突击检查，定期检查班级安排和黑板报。

3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一学期来，各部门认真负责，检查公平、公正，值周工作到位。

4.继续检查比较各班的行为规范，每周对流动红旗示范班进行评比，起到表扬和激励一批的作用。

考评总分与班级量化考核直接挂钩，有效调动了班主任的工作积极性。

通过对学生行为规范的教育，让他们养成文明礼仪和劳动卫生习惯。

通过对行为规范教育的检查评比，形成班级竞赛，促进全校学生行为规范的养成。

三、加强法制教育工作学校把4月份定为法制宣传月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。

并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会，收到了良好的`教育效果。

四、其他工作1、家庭教育工作这学期，我校成功举办了一次全体学生的家长会，每个班主任都精心准备，精心布置课堂，主题鲜明。

借此机会，学校还聘请了中国关工委的专家给家长们做了精彩的报告。

报告会上，专家们用具体事例讲述了家庭教育的方法，赢得了家长们的阵阵掌声。

家长会拉近了家庭和学校的距离，沟通了家长和老师的感情。

2、健康、环境教育在本学期，我校加强了校园环境的绿化、美化，这样不仅强改变了教育环境，强化了学生的主人翁责任感，学生很少践踏草坪，折花折枝。

3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通安全，并做到了不横穿马路，闯红灯等不文明行为。

经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起不安全事故发生。

总之，学校德育工作做了很多工作，取得了很大成绩，但与上级要求还有很大差距，一些关键问题需要解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。

如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要原因之一。

2.少数学生课间玩危险游戏的现象时有发生，课间安全有待进一步加强和管理。

3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“学风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。

中小学学校工作总结2尊敬的各位领导、同志们：根据会议安排，我代表xx市做如下表态发言,我发言的题目是《强化责任确保质量全面完成校安工程各项任务》。

实施中小学校舍安全工程是党中央、国务院的重大战略部署，是全面提升中小学校舍安全水平的重大举措。

它直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。

一年来，在上级教育主管部门的悉心指导下，在县委、政府的坚强领导下，我县各相关部门统筹协调，通力协作，扎实做好了各项工程建设我们将以高度负责的态度，按照自治区文件精神和本次会议要求，突出校舍安全这个中心，狠抓工程质量这个关键，高起点谋划，高标准建设，确保按自治区要求完成各项工作任务。

一、强化组织领导，落实目标责任。

一是建立领导成员联系项目点工作制度，制定项目分解计划，明确职责分工。

二是层层签订目标责任书，明确目标责任，做到层层抓、级级管，确保工程有力、有序实施。

三是加强校安办工作人员的.业务学习，使他们成为行家里手。

同时聘请建设工程管理专业人员，教育、发改、财政、建设及各有关单位进一步明确责任，密切配合，齐抓共管。

二、严格按程序审批、按要求设计、按标准施工。

严格按照校舍安全项目的相关规定做好报批、设计、勘察、施工、验收等工作，把校安工程建设成为最安全、家长最放心的工程。

施工中，要确保质量安全这个关键，不折不扣地按照国家有关抗震设防标准和中小学建设标准，保证工程实施的专业水准，及早排除各种隐患，做到在技术上不放宽标准，工作上不放松要求，质量上确保达标。

加强过程性监督管理，严格实行法人负责制、招投标制、工程监理制、合同管理制和建设项目终身责任制。

严格建设程序,做到事前有规范、事中有监督、事后有检查、完工有管护，确保每一项工程经得住灾害的考验、经得起时间和历史的检验。

三、强化项目管理，确保工程安全。

一是确保施工安全。

要按照工程建设的相关安全要求，加强施工安全管理；二是确保师生人身安全。

切实落实好项目学校《学生周转安置方案》和《施工安全保障方案》，按照要求尽快完成各项前期准备工作，为实施好项目建设夯实基础；三是确保资金安全。

要加强工程资金管理，严格资金拨付程序，确保专项资金安全做到专款专用，不留缺口，确保及时到位。

开启绿色通道，根据区市两级人民政府关于减免工程相关费用的通知精神，认真落实各项优惠政策，充分发挥资金的最大使用效益。

四、强化全局意识，确保工程顺利实施。

一是在项目运行中树立全局意识，真正做到解决最危险、最急需的问题，把工程实施与中小学校布局调整，与解决我市企业移交学校基础设施差、城市区学校大班额等问题有机结合。

二是要加强与自治区校安办的沟通与联系，按照要求做好信息报送和相关工作，力争把每一项工作做在前，做到位，抓实抓细抓好。

三是完善工程档案。

要严格按照区校安办的要求，认真做好各项工程档案资料的收集、整理、归档等工作。

四是强化工程宣传，营造良好氛围。

我们将继续通过媒体等形式大力宣传校安工程，使党和政府的惠民政策暖民心，顺民意，努力形成全社会共同关注、人人关心校安工程建设的良好氛围。

中小学学校工作总结3为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。

20xx年3月16日至4月11日，我县举行由各乡中小学正、副校长参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如下：一、领导高度重视我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“XX县中小学校长培训领导小组”，制定了“XX县中小学校长培训实施方案”。

同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。

二、充分准备1、在教育局制定“XX县中小学校长培训实施方案”的基础上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”，计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。

2.培训资源。

结合校长工作需要，参考众多培训项目，我县选取了11个课题作为主要培训资源，涉及教育政策法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划与校长自我管理、农村小学寄宿制管理的探索与思考。

3.教师。

校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难完成教学任务，取得良好的教学效果。

为此，在我校选派3名教师的基础上，在校外聘请了县教育局杨海、两位副局长，职校罗忠华校长，县校长周，小学玛丽校长，幼儿园黄仙芬园长。

这些教师理论水平高，管理经验丰富，教学得心应手。

其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。

三、精心组织实施参加这次培训的主要是中心学校、中学、小学的校长，幼儿园园长，中心学校的支部书记。

培训采用理论学习、案例分析、小组讨论、互动交流和实地考察的方式进行。

以增强培训的针对性和有效性。

教学坚持理论联系实际的原则，根据不同类型学校校长的实际开展教学，做到因材施教。

在培训中充分考虑校长的需求和成人在职学习的特点，积极发挥学生的主体作用，鼓励和引导学生边学边用，学用结合，促进改革。

每门课程都保证一定的时间进行问题讨论、经验交流、案例分析等活动。

由于教师具有较高的理论水平和丰富的管理经验，教学贴近实际，针对性强，效果好，受到了学生的广泛好评。

校长论坛是为了教学而设立的。

论坛上，校长们结合学校教育和管理案例，各抒己见，相互交流。

他们参观了四所学校，各有侧重。

四中侧重于学习学校管理，小县城侧重于校园文化建设，小百姓侧重于师资队伍建设，幼儿园侧重于校本教研的开展。

考察注重实效，不流于形式，不走过场。

四、严格管理县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。

五、认真考核完成课程后，按照规定对我进行了考核。

考核包括对学生出勤情况、结合工作实际撰写的专著、研究报告或教改方案的评价，以及对学生自学和讨论情况的检查。

考核合格者发放，我校考核合格者报省继续教育中心审批并注册5学分。