教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
活动内容：《弟子规》之“人问谁对以名吾与我不分明”
活动目标：
1.理解“人问谁对以名吾与我不分明”这四句话的含义。

2.懂得做一个有礼貌的小客人，去别人家作客敲门时会用文明有礼的方式。

3.培养幼儿做一个讲文明懂礼貌的小朋友。

活动过程：
一、动画片引入主题
1. 观看动画片“谁敲门”
2.幼儿讨论动画片内容，说说动画片里的小朋友这样去敲别人家的门有什么不对。

3.教师小结：你们的小眼睛观察的真仔细。

动画片里的明明在敲好朋友家门时一直在说“是我，是我”并没有说出名字，而且一直猛按朋友家的门铃，让好朋友以为是坏人来了，所以才不给他开门。

你们知道吗？这敲门也是有讲究的。

这在弟子规里面有提示。

二、学习：“人问谁对以名吾与我不分明”
1.教师念弟子规：“人问谁对以名吾与我不分明”
2.幼儿学念。

3.教师纠正幼儿发音，让幼儿能连贯的朗读出来。

三、理解弟子规：“人问谁对以名吾与我不分明”
1.教师提问：谁知道我们刚才读的四句话是什么意思？
2.幼儿根据学念的内容及观看动画片后的讨论，说说自己的理解。

3．教师解释这四句话的含义：去到别人家做客，当别人问“你是谁”的时候，不要光说“我”而是要说出自己的名字，因为光说“我”别人不知道是谁。

而且，当我们按门铃的时候不要一直的按，而是按下以后停一停，再按一次，要给别人走到门口开门的时间。

如果你能在这些细微的地方时时为别人着想，别人会觉得你是一个有礼貌的好孩子。

四、情景表演：我是有礼貌的小客人
1.教师：刚才我们说了这么多，那我们小朋友会不会做一个有礼貌的小客人呢？我们请小朋友来表演一下，怎样做一个有礼貌的小客人吧。

2.幼儿分组进行情景表演
3.幼儿互相点评，说说谁是有礼貌的小客人，为什么？
五、活动结束。

教师小结：今天小朋友们学了人问谁对以名吾与我不分明这四句话，也懂得了如何做一个有礼貌的小客人，希望大家在以后去别人家做客的时候能按照这四句话的要求来提醒自己。