资料查找收集 整理 收集资料（25
积极主动，语言 表达清晰生动， 语言表达清楚， 语句通顺，表情 语句比较通顺 丰富
成果展示（35%）
图片展示
短剧 总计： 注：1.该表的满分为100分；
图片丰富，题材 图片比较丰富 广泛 表演精彩生动， 表演较生动，气 气氛活跃，每个 1 氛较好，每个同 同学都积极认真 学都基本有参与 参与 总体评价： 1
0.5
与人合作
1
合作交流（20%） 与人沟通 1 态度谦虚，认真 会倾听同学意 倾听同学意见， 见，基本能和同 能合作解决问题 学合作解决问题
创新思维（10%）
1
善于提问，所提 勇于提问，个别 建议创新合理 建议合理创新 能熟练运用多种 比较熟练运用多 搜集方法搜集资 种搜集方法搜集 料，并有系统有 资料，基本能整 条理整理资料 理好资料 能使用多种媒 根据资料内容的 体，使用基本合 需要恰当合理地 理没有太大的不 使用了各种媒体 合理之处
语文表达基本 清楚，语句不 够通顺 图片比较单一 表演基本完 成，但只有个 别同学表演
语文表达含 糊，语句不 通顺 没有图片 表演没有完 成，同学马 虎了事
研究性学习成果评价量规表
班级： 填表人： 评价指标（总分100分） 权重 一级指标 二级指标 优 秀（10-9） 良 好（8-5分） 组别： 姓名： 学号： 填表日期： 评价等级及分值
学习兴趣 情感态度（10%） 学习态度
0.5
对课题有非常浓 对课题有较高的 厚的学习兴趣 学习兴趣 学习态度认真负 认真参与，在同 责，努力实现预 伴协助下努力实 定研究 现预定研究 主动和同学配 基本能和同学配 合，分工合作， 合，做好自己分 乐于帮组同学 内工作
2.每项平均分标准按优秀，良好，一般，需努力四个等级评分； 3.每个指标小计得分=（自评30%+互评30%+师评40%）*权重 4.各项指标小计得分总和即为该学生总得分； 5.本量规表适用于学生自评，小组间互评和老师评价。
成果评价量规表
填表日期： 得分 需 努 力（2 分以下） 完全没有兴 趣学习，被 逼进行学习 态度懒散， 不愿承担责 任 帮不上忙， 和同学无法 合作 完全不发表 自己意见也 不愿意倾听 同学意见， 完全无法和 同学合作交 流 基本没有提 问 不会搜集， 不会整理资 料 基本没有使 用文字以外 的其他媒体 自评 互评 教师评 小计
评价等级及分值 一般（4-3分）
对课题知识学 习兴趣一般 认真参与，在 同伴协助下基 本实现预定研 究 有需要时才和 同学合作，喜 欢个人学习
不太喜欢发言 和倾听同学意 见，不喜欢和 同学合作解决 问题 提问不多，个 别建议创新合 理 运用的搜集方 法单一，不太 会整理资料 能使用多种媒 体但使用不恰 当