撕纸添画汽车
设计意图
《画汽车》是人美出版社小学美术实验教材第一册的一课。

通过猜猜、撕撕、想想、画画，使孩子们在轻松愉快游戏式的活动中体验乐趣，培养他们丰富的想象力和学习美术的浓厚兴趣，同时借助随手撕一个形状表示车身，把自己丰富的想象通过添画表达出来。

引导学生通过撕纸添画结合自己的想象完成一辆汽车的造型是本课的重点，扩展孩子的想象空间，在汽车功能用途上让他们的想象力得到充分的张扬是一个难点。

教学目标
1．课前从调查自己家汽车出发，对汽车有一个初步的认识。

2．通过猜一猜、看一看、想一想、做一做对汽车的外型特征、用途有进一步的了解。

3．在撕、想、贴、画中增强自信心、从汽车的特异功能出发，引发学生想象力，并表现于自己的作品中。

4．了解汽车的历史，知道我们中国有国产的汽车（红旗、中华）。

教学过程
一、游戏：猜猜“我”是谁？
1．汽车图片快速放映，想想是什么汽车？
压路机双层巴士（双层公共汽车）
挖土机的士
救护车
2．打开书P24、25，用手指着书上的汽车说说它的名字、用途……
二、汽车的历史
1．小朋友！你知道吗？古时候没有汽车，人们是怎么搬运一些非常非常重的东西？
人们在劳动的时候慢慢发现一个有趣的现象：本来很重的东西，只要形状比较圆形，就可以比较轻松地在地上滚动。

后来，人们就用圆木、滚石等运送重物，这就有了原始的车，那些圆圆的东西就是车的轮子。

（附图）
2．以后蒸汽机的发明使人们造出了真正的汽车
三、汽车的组成构造，看自己带的汽车
1．今天，我们不是自己都带了汽车，拿出来看看！，它由哪几部分组成？
车身：车门、车窗、车灯等——图示（实物、儿童画）2．车车轮
四、汽车的想象
1．小朋友，蝙蝠侠里有一辆非常特别的汽车：它会飞，而且速度非常快！想想！将来，会出现怎么样的汽车？
2．图示：
清洁的汽车吸害虫的汽车
吐出草坪的汽车修剪树枝的汽车
五、作业：撕纸添画
1．大家来看看！这些小朋友的汽车是怎么做出来的？
图示：
2．撕、贴、画
3．示范（演示）
撕：随意撕一个形状（大些），颜色的选择（作业对比）
贴——想（添画什么）
画：用水彩笔添画
4．学生作业
5．展示，介绍自己的汽车
六、延续的作业卡
1．现如今，生活水平提高了，有的小朋友家里已经有了自己的汽车，课后，我们作一个调查（附调查表）。