教学过程设计：授新课_4 学时，安排讨论_10 学时，作业练习_40 学时，其他 _10 学时
授课类型（请打√）：理论课 √ 讨论课 实验课√ 练习课 其他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论√ 指导√ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
2018～2019 学年 第 2 学期课程教学实施小结
参考资料（含参考书、文献等）： 教材选用建议 主选教材： 郑龙伟、刘境奇编著《数字广告》人民邮电出版社 2019 备选教材：刘境奇、占鸿鹰编著《广告设计》高等教育出版社，2014 年 8 月第 三版，国家“十一五”规划教材 参考教材： 1、《国际交互设计基础教程》2014 年 1 月 1 日迈克尔·萨蒙德 (作者), 加文·安布 罗斯 (作者), 杨茂林 (译者)中国青年出版社 2、《广告创意策略》[美]A.杰罗姆·朱勒 邦尼 L.朱奈尼，2003 年，机械工业出 版社
4.4 数字创意整合营销的几种方式 4.4.1 数字媒体+创意技术大整合 4.4.2 内容生产+线上线下媒体整合 4.4.3 制造话题+引爆事件整合营销 4.4.4 跨界整合营销 4.4.5 传统媒体+创意技术
第 5 章 数字广告整合营销
5.1 数字广告之微信 H5 营销 #用艺术点亮生命#
腾讯公益的“小朋友”画廊
1.3.2 传播媒体多元 1.3.3 创意类型多样 1.3.4 注重用户体验和互动性
1.4 数字广告的媒体选择 1.4.1 数字广告媒体选择
1.4.2 社交媒体 1.4.3（短）视频媒体
第2章 数字广告媒体创意技术类型和应用
2.1 非编程常用创意技术类型和应用 2.1.1 二维码技术 2.1.2 HTML5 技术 2.1.3 动态社交平面 2.1.4 动态化表情包
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
第 1 章 数字媒体与数字广告 1.1 数字媒体概述
1.1.1 数字媒体的定义和类型 1.1.2 数字媒体的传播特征 1.1.3 数字媒体的发展趋势
1.2 数字广告的定义及发展 1.2.1 数字广告的定义 1.2.2 数字广告的发展
1.3 数字广告相对传统广告的优势 1.3.1 内容丰富
任课教师签名 教 研室 主任签名 教学院长（系主任）签名
年月日
第4章 数字广告创意执行 4.1 创意概念提炼
4.1.1 创意概念的定义与思维 4.1.2 从洞察中提炼创意概念 延伸阅读：创意概念和品牌性格
4.2 创意内容扩展与架构策划 4.3 制订媒体传播计划
4.3.1 品牌解读与创意概念发想 4.3.2 创意预热
延伸阅读：创意文案思维 4.3.3 创意引爆 4.3.4 线下造势 4.3.5 用户共创 4.3.6 产品热销
选题二：《百年传统品牌数字化运营》 1、 选题背景：新媒体的发展对传统品牌冲击很大，给传统品牌带来很大的竞
争压力，甚至很多百年老字号在数字化的广告运营中出局，如何让传统的 品牌注入新鲜的血液，激发生命力是我们要思考的问题。请选择一款老字 号传统品牌进行数字广告运营，可以选择校企项目合作模式或者创新创业 的营业模式。 2、 要求：重新赋予消费者定位清晰，卖点提炼精准，媒体计划完整，从产品 包装设计改良、独特的数字广告创意、互动性强、系统的媒体传播进行推 广运营，最终选择公众账号媒体进行故事性内容生产。 3、 广告形式不限，要求有故事、有情怀。
数字广告 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 目标：课程的初期目标是使学生通过对本课程的学习，第一，通过对数字整合 营销系统的理论、大数据特点和互联网创意思维进行讲解，结合当下数字营销 案例的指导，完成数字广告创意、设计表现和互动技术，最终通过数字媒体进 行传播和体验。第二，结合创新创业课题进行数字互动广告专业实践，同时深 入了解数字互动广告公司创意流程和人员架构。整个创作表现过程包括互联网 广告思维、大数据分析、数字品牌策略分析、用户网络行为洞察、创意概念提 取、创意互动技术、设计表现、广告推送等环节。课程总的目标是要求学生能 综合运用这些手段，独立完成数字互动广告设计与制作，作品必须适应当下互 联网+的概念，具有互联网思维的考虑、符合互联网产品营销策略、创意独特 点的提取、创意互动性强和市场真实需求等实际要求，同时创新创业，培养适 合企业需要的数字广告人才。
作业： 选题一：《农产品数字化品牌整合营销》 1、 选题背景：互联网新媒体的发展扁平了销售渠道和平台层级，给产品带来
了很多机会，特别是给偏远的农村农产品带来了机遇，本课题正是出于这 样的初衷，请选择一款你家乡特色的农产品，结合校企合作或者创新创业 自营模式为产品进行互联网数字化运营。 2、 要求：选择的产品品质优良，消费者定位清晰，卖点提炼精准，媒体计划 完整，从产品命名、包装设计、产品摄影、广告创意、媒体传播进行推广 运营，最终选择公众账号媒体进行内容生产。 3、 广告形式不限。
课 程 名 称 广告设计与制作
采 用 教 材 《广告设计》
任课教师
实验（实习）指导教师
计划安排
培养计划、教学大纲安排总课时 64 学时， 4 学分，其中理论 10
学时，实验（实践、实习） 44 学时，多媒体 10 学时。
本学期计划授课 64 学时，其中理论 Hale Waihona Puke 0 学时，实验（实践、实习） 44
学时，多媒体 10 学时。
讨论、思考题、作业： 讨论：
1、什么是数字媒体、数字广告定位？数字广告它包括哪些内容？ 2、数字广告的过程分为哪些步骤？在创意的过程中要防止哪些情况的出 现？3、视觉广告设计的表现形式主要指什么？它分哪几种？ 4、为什么说创意技术是广告创作的重要手段？在广告创作中，创意技术 可分为哪几种？ 5、广告创意的基础原则是什么？除基本原则外，还要注意遵循哪些原 则？
实施情况及分析 1、第 1 周，a.利用多媒体进行理论教学 b.布置收集文化、公益、商业广告
各 10 幅进行课堂讨论分析； 2、第 2 周，星期一，1-4 节，头脑风暴、讲评、概念深化、分析、概念确
定、草图展开、草图深化、分析讲评、方案确定； 3、第 3 周，作品执行、观摩、讨论； 4、第 4 周，作品深化执行、观摩、讨论；作品完成、打印、展览、总结
实施情况
实际完成的授课总课时 64 学时，其中理论 10 学时，实验（实践、
实习） 44
学时，多媒体 10 学时。
按实施教学编写的教案数 2 份，其中理论 2 份，实验（实习）
份，多媒体课件 1 件。考核方式 设计作业 ，成绩计算方式 作品
的定位置 30%，创意 30%，设计表现 40%。 教学小结(含本学期参加教改课题、课程建设及获相关教学奖励等情况)：
2.1.5 故事性微电影 2.1.6 短视频技术
2.2 编程式创意技术类型和应用 2.2.1 互动装置
2.2.2 图像识别与虚拟现实 2.2.3 LBS 定位 2.2.4 温度感应 2.2.5 重力感应
2.2.6 视频编程技术 2.2.7 触屏感应技术 2.2.8 小程序游戏互动
第 3 章 数字广告创意策划 3.1 数字广告思维
3.1.1 互联网+下的广告思维 3.1.2 大数据思维 3.1.3 用户思维 3.1.4 产品思维 3.1.4 口碑即营销
3.2 数字广告策划的基本思路和流程
3.3 了解品牌策略和产品定位 3.3.1 品牌解读
3.3.1 产品分析 3.3.3 消费者/用户分析（WHO）
3.3.4 互联网用户的洞察
XXXXXX 学院 教案
201X ～201X 学年第 X 学期
院(系) 教研室(研究所) 课程名称 授课专业班级 主讲教师 职称职务 使用教材
艺术设计学院 广告设计 数字广告设计
数字广告
二○XX 年 月
第 1 次课的教学整体安排 授课时间 1 周 至 4 周（每周一、周三、周四、周五） 课时安排 64 授课题目（教学章、节或主题）：
5.2 数字广告之数字品牌营销
#有个啊妹想和你聊一聊# 广西桔啊妹金桔
5.3 数字广告之数字品牌营销 #好靓仔好靓女月饼# 陶陶居跨界月饼
5.4 数字广告之系列微电影营销 # 爱不停炖#
小熊电器数字营销
5.5 数字广告之数字整合营销 #有个鸭脖想跟你聊聊人生#
鸭鸭惊酱鸭脖
通过本课程的学习，重点要求学生了解广告设计的概念和发展趋向，掌握 广告设计创意的程序和方法，难点是掌握广告设计创意形成和视觉表现。