2、小小经验交流会：通过调查，你觉得广告对你有什么影响？
3、小讨论：
（1）广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？
（2）你还听说过哪些虚假广告？
4、案例展示虚假广告：课本两则案例。
5、讨论：请你结合上述案例和你的经验，谈谈虚假广告有哪些危害？
6、视频：新法新规！打击虚假广告，让虚假广告不再横行
部编版道德与法治四年级上册9正确认识广告教学设计
课题
9正确认识告第二课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提高对广告的防范意识。
2、能力目标：学会识别广告，提高对广告的防范能力。
3、知识目标：认识虚假广告的危害，学会识别广告。
重点
学会识别广告。
难点
认识虚假广告的危害，提高对广告的防范能力。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、新闻：太心塞了！这些吹上天的夸张广告不可信
2、导入语：广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。但是事实并非如此，现实生活中还是存在着大量夸大的虚假广告。
新闻导入新课。
讲授新课
【广告都可信吗】
1、小调查：你在广告的宣传下买过东西吗？
7、小提示：广告的内容不一定是可信的，虚假广告往往会造成严重的后果。
8、过渡语：为此，国家出台了新的广告法来严格规范广告行为。
9、知识窗：广告法。
10、2019新广告法禁用词汇大全！
11、小提示：我们要学会识别广告
12、广告招数大揭秘：课本第70页。
13、小智囊：你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？
通过案例帮助学生了解虚假广告及其危害。
了解国家规范广告行为的措施——实施新的广告法。
学会抵制彩色蘑菇的诱惑。
课堂小结
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
总结提升
板书
9正确认识广告第二课时
1、广告都可信吗
2、学会识别广告
（1）对简单重复的广告抱有警惕心理
（2）不要轻易相信名人代言，他们自己可能也不会使用
（3）打折产品要看清楚自己的需要和产品的生产日期等信息
（4）不要存在别人有我也要有的从众心理
14、阅读角：彩色蘑菇的诱惑。
15、试一试：你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑吗？
通过经验交流，了解广告会对人们产生的巨大影响。