教师准备
课件，CD-ROM
学生准备
text books, exercise books
（一）热身活动
1．师生互致问候。
2．学唱歌曲：I’m a Little Snowman..
(1)朗读并理解歌词大意。
(2)听并且学唱。
3．板书并揭示课题：Review 4
（二）复习导入
1．教师用单词卡片帮助学生复习12个月份，边复习边将12张卡片贴在黑板上。
(3)Listen and repeat.
（四）语音教学
1．字母u的读音。
教师将含有字母u的单词卡片贴在黑板上，让学生边读边总结字母u的读音。
2．字母组合air和辅音连缀kn的读音。
3．以t,，d结尾的名词的复数加上-s后的读音。
4．学生听录音跟读例词。
（五）课后作业
1．复习单词表中Unit7和Unwer。
(1) PPT展示节日和月份图片，生快速说。
(2) Ask and answer.
Eg: A: What’s your favorite holiday?
B: Teachers’ Day.
A: When is it?
B: It’s in September..
(3)全班提问：“What’s your favorite month”“When is your birthday?”或“How is the weather in ……?”教师随机指名学生回答。
(4)学生看课本第78页，独立完成表格。
(5)检查学生的书写结果。
(6)根据表格内容，全班分大组、小组、双人进行问答操练。
课题
Review4
课 时
1课时
教学目标
1、复习12个月份的英文说法。
2、复习12个月份与季节、气候和节日之间的联系，以及相关的句型。
3、学唱歌曲：I’m a Little Snowman..
4、语音：学习元音字母u，字母组合air，辅音连缀kn，以及以t，d结尾的名词的复数加上-s后的读音。
课前准备
2．复习句型。
小游戏——摘苹果。学生读出一个单词，教师就摘下一个苹果。
（三）教授新课
1．完成课本第78页的Fill in the chart。
(1)复习spring, summer, fall, winter,请个别学生背诵单词，并将它们默写在黑板上。
(2)再请几位学生将黑板上的月份排在相应的季节旁，如课本中的第78页的表格。
2．复习本课中出现的单词读音规律。
3．完成《活动手册》上本课的练习。
个性调整补充