专题一：运动的描述
知识体系
1．机械运动：物体相对于其他物体位置的变化，叫做机械运动。
2．质点：用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
把物体看成质点的条件：当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大
的情况下，物体可以抽象为质点。
3．参考系：在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述
得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系4．时间和时刻：时刻是指某一瞬间，时刻对应于物体所处的状态，在时间轴上，时刻用一个点表示。
时间是指两时刻之间的距离，对应物体所经历的某段过程，在时间轴上
用时间段表示。
5．路程和位移：路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位
置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
6. 矢量和标量：矢量是指既有大小又有方向的量
标量是指只有大小没有方向的量
7. 速度平均速度和瞬时速度
速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，方向与运动方向相同。
平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
8．匀速直线运动：在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速
直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
9．加速度：加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
知识点填空
（1）没有形状、大小，而具有的点。
（2）质点是一个的物理模型，实际。
（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看
，要具体问题具体分析。
（4）物体相对于其他物体的变化，叫做机械运动，简称运动。
（5）在描述一个物体运动时，选来作为的（即假定为的）另外的物体，叫做参考系。
对参考系应明确以下几点：
①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，观察结果往往的。
②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取作为参照系（6）时刻：某一瞬时，时间轴上用表示。
（7）时间：两时刻间的间隔。
在时间轴上用表示。
（8）2秒末是，2秒内是，第2秒内是，速度达到2m/s时是。
作息时间表上的数字是。
（填“时间点”或“时间段”）
（9）矢量：的量叫做矢量。
（10）标量：的量叫做标量。
（11）矢量和标量的区别：①有方向，没有方向。
②标量相加时，遵循法则，矢量相加时，遵循。
（12）位移是，速度是，质量是，温度是，体积是。
路程是。
力是。
（13）位移是表示的物理量。
路程是。
（14）位移是量，可以用来表示。
因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的距离。
路程是量，它是。
因此其大小与运动路径有关。
（15
时，路程与位移的大小才相等。
B
图1-1中质点轨迹的长度是路程，
图1-1
是位移S。
例题：某人绕400m的操场跑一圈，路程是，位移是。
（16）速度表示物体物理量，它等于跟发生这段位移所用的比值。
即。
速度是量，既有也有，其方向就是。
在国际单位制中，速度的单位是。
（17）平均速度是描述作变速运动物体的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s, 则我们定义为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
平均速度也是量，其方向就是物体在这段时间内的方向。
（18）瞬时速度是指运动物体在（或）的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的。
瞬时速度的大小叫，简称
（19）加速度的定义:加速度是表示的物理量,
它等于跟的比值,定义式
（20）加速度是量,它的方向是
（21）在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做; 若加速度的方向与速度方向相反,则质点做.
题型要点
1．研究以下运动时，物体不能当作质点的是
A．公路上行驶的汽车B．研究火车通过大桥的时间问题
C．做平抛运动的物体D．地球绕太阳的运动
2．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法。
质点就是这种物理模型之一下列关于地球能否看作质点的说法正确的是
A．地球质量太大，不能把地球看作质点
B．地球体积太大，不能把地球看作质点
C．研究地球的自转时可以把地球看作质点
D．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点
3．分析下列运动时，可将有下划线的物体看作质点的是( )
A．瓢虫翅膀的煽动
B．乒乓球的旋转
C．运动员跨栏
D．火星绕太阳公转
4．下列关于质点的说法中，正确的是（）
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义。
B. 体积很小、质量很小的物体都可看成质点。
C. 不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点。
D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点。
5．在下列物体的运动中，可视作质点的物体有（）
A. 从北京开往广州的一列火车
B. 研究转动的汽车轮胎
C. 研究绕地球运动时的航天飞机
D. 表演精彩芭蕾舞的演员
6．在下列物理探究活动的表述中，加点标示的物体可以看作质点的是（）A．研究地球不同纬度处的自转线速度B．研究地球绕太阳运动
的周期
C．研究飞机转弯时机翼的倾斜角度D．研究永丰通过长江大桥的时间
7、坐在行驶的公共汽车座位上的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系可以为
A．地面B．坐在他身边的乘客
C．公路边的树木D．公路边的房屋
8．下列对物体运动的描述中，有关参考系的说法正确的是( ) A．“一江春水向东流”以水面上的船为参考系
B．“地球绕太阳的公转”以地球为参考系
C．“钟表的时针在转动”以表盘为参考系
D．“火车行驶出站台”以该列车上的乘客为参考系
9．有一首歌中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
竹排上的人感觉山在走，所用的参考系是
A．竹排B．青山C．两岸D．天空
10．下列对物体运动的描述，不是以地面为参考系的是（）
A．大江东去B．轻舟已过万重山
C．夕阳西下D．飞花两岸照船红
11．如图1-1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜
向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右
和向左飘，两条船运动状态是（）
A．A船肯定是向左运动的
B．A船肯定是静止的
C．B船肯定是向右运动的
D．B船可能是静止的
12．下列关于路程和位移的说法正确的是（）
A．路程是标量，位移是矢量。
B．给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能。
C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。
D．路程是物体运动径迹的长度，位移描述了物体位置移动的方向和距离。
13．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有( )
A.加速度越大，速度越大
B.速度变化量越大，加速度也越大
C.物体的速度变化越快，则加速度越大
D.速度变化率越大则加速度越大
14．下列说法中正确的是( )
A.物体运动的速度越大，加速度也一定越大
B.物体的加速度越大，它的速度一定越大
C.加速度就是“增加出来的速度”
D.加速度反映速度变化的快慢，与速度、速度的变化量无关
15．一质点绕半径是R的圆周运动了一周，则其位移大小是________，路程是________。
若质点只运动了1/4周，则路程是_______，位移大小是_________。
16.如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为
3 m和5 m的半圆经B点到达C点，则他的位移大小为( )
A．8 m B．16 m
C．8π m D．16πm。