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科学研究的任务与目的 GenMed
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➢ 科学研究的任务： 通过现象探本质、通过偶然探必然； 人才培养
➢ 科学研究的目的：认识、掌握、应用客观事物及其规律 ➢ 医学研究的任务：揭示生命本质、探索疾病病因、
寻找预防/诊断/治疗疾病的方法 ➢ 医学研究的目的：促进人类健康
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医学研究的特点 GenMed
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➢ 医学研究的主要对象—人类的复杂性（自然性、社会性） ➢ 探索性的艰巨和困难 ➢ 精确性要求高，但其影响因素多 ➢ 多学科、交叉学科的协作性—以课题为中心 ➢ 局部→整体 ➢ 基础研究与应用研究精密结合 ➢ 理性/宽容/合作精神
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GenMed 甘美检验
科学研究基本知识
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科学及其属性 GenMed
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绝对性 特
科学 (science)
征 相对性
正确反映客观实际的知识
真理
自然科学 社会科学 人文科学 基础科学 应用科学
多样性 交互性
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发现驱动研究(discovery-driven research) 不需要假说，不加选择地通过高通量实验技术发现新事物，是归纳推理性 研究，为假说驱动研究提供线索
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假 说 驱 动 研 究 的 基 本 程 序
但设计上尽量符合实验设计原则
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调查性研究
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(survey,
observational
research)
✓ 用现场调查、观察作为搜集资料的主要手段 ✓ 对客观现象/过程不加主动干预的观察和记录
前瞻性调查(prospective study)
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医学科研项目申请书暨研究技术报告撰写
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主要内容
科学研究基本知识 医学科研项目申请书撰写 研究技术报告撰写
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GenMed 科学研究的道德观
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实验性研究
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（experimental
research)
➢ 用实验作为搜集资料、检验假说、获得新知识的主要手段 ➢ 实验是一种主动改变研究对象及其环境的操作或活动， ➢ 实验研究是在控制条件下的观察、分析、比较、综合事物及其客观规律 ➢ 实验研究一般将研究对象从其整体中分解出来加以研究 ➢ 实验研究可控制外在因素的干扰，精确揭示现象间的内在联系 ➢ 实验研究的结果代表局部，不等同整体 ➢ 临床试验(clinical trial)特点：研究对象是活体人，试验条件不能严格控制，
提出学科问题
↓
搜集专业背景信息，建立科学假说
↓
课题 设计
用专业知识和统计学方法设计研究方案
↓
实施研究方案
↓
搜集、统计描述数据资料
↓
统计学分析处理，假设检验
↓
↓
假说被拒绝
假说被验证
实验与观 察
资料解释 与研究结 论
↓ Laboratory 专注检验
接受并作出解释和结论 Medicine 用心服务
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研究因素在前 因素导致的事件在后
队列研究（cohort study)
结果可靠性较高
既往资料前瞻性研究（ prospective study of past data)
回顾性调查(retrospective study) 事件发生后所做的调查
病例-对照研究(case-control-study)
结果L的abo精rato确ry 专度注检相验对较低 Medicine 用心服务
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科 学 研 究 的 分 类
基础研究：寻找一般规律，解决理论性问题 应用研究：研究具体规律，解决实际中问题 开发研究：推广新的应用产品
专科研究 多学科研究
实验性研究 调查性研究
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✓ 总体特征调查(population survey)：抽样代表总体
✓ 相互关系调查(correlation survey)：探讨研究对象变量间的相互关系
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假说驱动研究(hypothesis-driven research) 研究前建立假说（提出科学问题，并假设其可能的答案），通过研究检验 假说（是否成立），是演绎推理性研究
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GenMed 科学方法及其特征
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➢ 科学方法：正确并系统地认识客观事物及其规律所必须遵 守的原则、所必须采取的步骤/途径和方式的总和
➢ 科学方法的特征
客观性 精准性 可重复性
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科学研究及其基本要素 GenMed
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✓ 科学研究：为深入、正确地揭示未知或知之不全的事物的 本质及其规律或验证与发展有关知识而进行的一组认识活 动。
✓ 科学研究的本质：创造性与非重复性、 探索性、继承性、复杂性、发展性
✓ 科学研究的基本要素：实践观察（感性认识--事实材料） 理论思维（理性认识--逻辑推理）
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调查性研究
Genervational
research)
✓ 横向研究(cross-sectional study)/横断面研究：在规定的时间和地点对某 事物的特征的调查
✓ 纵向研究(longitudinal study)：在一段长时间内对某事物特征进行的连 贯性比较研究