《次北固山下》PPT
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《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出 版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人 久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王湾是北方人，往来于 吴、楚之间。这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触发思乡 之情而写下的。
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诗歌鉴 赏
颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”
1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?
残冬腊月
2、这两种景象有相同的地方吗?
提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。 （都描写了时序交替中的景物。）
3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？
提示：白日和黑夜的交替（一天一天地过去了），新年和旧年的交 替（一年一年地过去了），而诗人依旧羁旅他乡，面对此景，情何 以堪？他怎能不产生思乡之情呢?
北固山
客路青山外，行舟绿水前。
旅途潮在平青两山岸之外阔，，行风船正在一绿帆水悬之中。。
风顺而和 潮水涨得与
岸齐平 挂
潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔， 顺风行船，一片白帆高高悬挂。
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从海上升起的 红日
升起来
海日生残夜，江春入旧年。
夜将尽未尽之时
进入，降临
这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意 义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人 口、“形容景物，妙绝千古” 的名句。
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诗歌 鉴赏
尾联：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
诗人在绿水之上继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的 大雁正掠过晴空，雁儿正要经过洛阳啊！诗人想起“雁足传书”的故事， 还是托大雁捎个信儿吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候 一下家里人吧！
这两句紧承第三联，呼应首联。全篇笼罩一层淡淡的乡思愁绪.
此联采用什么表达方式？抒发了什么思想感情 直抒胸臆，抒发了思亲思乡之情。
在全诗中有何作用？ 点明主旨。
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结构梳理
次北固山下
（首联）行舟泊：青山外 绿水前 （颔联）望江面：两岸阔 一帆悬 （颈联）观日出：生残夜 入旧年 （尾联）思家乡：望归雁 传乡书
他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路” 呢？
这是诗人在船上的想像，表明船到镇江后， 还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波劳 苦之意。
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诗歌鉴赏
颔联（3-4）：“潮平两岸阔，风正一帆悬” 是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为
什么要特别提到“潮平”“风正”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地 （即北固山）的长江之
夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ江面已显露春意。
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思念故乡的书信
北归的大雁
乡书何处达，归雁洛阳边。
到，送到
思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁 捎一封家信到洛阳。
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诗歌鉴赏
首联（1-2）：客路青山外，行舟绿水前 诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，
江南春早 游子思乡
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所以，此两句在写景中，点明时令，并暗含了浓浓的思乡之情。
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名句分析
颈联：“海日生残夜，江春入旧年”
此联用了什么修辞手法，有什么深刻含义？ 拟人手法。作者把“海日”和“江春”作为新生的美好事物的 象征，并且用“生”和“入”使之拟人化，生动形象，富有情趣， 给人以乐观、积极向上的力量；用“残夜”“旧年”象征旧事物。 在描写景物、节令之中蕴含着一种深刻的自然的哲理：新事物必 将代替旧事物（或：旧事物中孕育着新事物。）
中。 “潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。 想象船行的的图景 春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船
上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张 船帆高高直直地悬挂着。
因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直 地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽 阔的胸襟。
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次北固山下
部编本·七年级上册
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作者名片
王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛阳（现在河南 洛阳）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意 境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表 作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺 监林月清酌》。
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文体知识
律诗 律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体 诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律 诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句， 简称五律、六律、七律，其中六律较少见。
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课文解读
次北固山下
旅人前行的路