采取小组讨论的形式，引导学生自主学习，在轻松自由的氛围中，尽快达成知识目标、能力目标和情感目标。采取活动激趣法，让学生先鉴赏再由教师讲解，落实能力目标。采取欣赏、讲解的方法，落实知识目标
寿光市职业教育中心学校职场导学
教学任务书教师源自孙清江科目公共艺术（美术）
日期
任务名称
美术表现：空间表现
任务概述
认识、区分不同空间表现艺术门类；感受作品掌握不同空间形式艺术作品欣赏角度，懂得如何鉴赏美术作品。
任务目标
1、认识和区分雕塑、建筑、工艺品、景观等不同的空间表现门类。
2、能够从不同角度来欣赏不同空间形式的艺术作品；感受不同空间形式作品的艺术魅力，具有一定的欣赏方法和审美能力。
3、在参与中体验轻松快乐的学习氛围，陶冶学生艺术情操，提升人文素养。
任务准备
知识准备：搜集有关雕塑、建筑、工艺品等的知识。课堂组织：小组形式坐好。教具准备：多媒体课件；插接建筑模型、小工艺品等。
任务要求
通过欣赏、讨论、讲述、比较中西代表性雕塑作品，了解中西雕塑的差异，感受中西雕塑艺术的艺术魅力，落实知识目标和情感目标。