学校开展创客教育点滴想法
创客，简单来说就是把自己想到的东西想办法去制造出来的人。

创客教育的目的在于培养一批动手能力强，勇于实现自己想法的小创客。

开展创客教育的目的是提高学生的动手能力，所以需要的硬件、软件资源比较多，对于创客教室是有特定的要求。

创客教育在教学形式上采用翻转课堂的形式可以提高学生的学习兴趣。

创客教育包含STEM（科学、技术、电子、数学）的学科整合，采用慕课方式组织课程可以大大提高资源的共享，也有利于学生进行在线交流，成果共享。

因此，作为学校，必须为学生提供更好的资源，让孩子去做，这是开展创客教育必备的资源条件。

当下，现代教育信息化已在全国铺开，有条件的中小学校可以推广“微课掌上通”应用程式，老师，学生，家长都可以通过这个应用进行交流和互动，同时可以组织老师参与微课、优课资源的建设，为日后推广慕课教学，以及翻转课堂做好准备。

创客教育适合采用以学生为主体的教育模式，所以非常适合以翻转课堂的方式展开教学，该教学模式既提高学生的学习兴趣，增强自主学习能力，也方便学生进行小组交流学习。

配合项目计划，学生就可以利用“微课掌上通”平台开展相关的项目学习。

当然，学校开展创客教育，创客老师的培养也很重要。

通过了解，我认为，学校应该积极开展创客教育师资培训，从考核和评价体系上对创新型教师作出倾斜。

鼓励创客老师在学校开展创客教育活动，让
创客教育先从试点开始做起来，试点学校可以开展创客小班教学，为创客教育积累经验。

有条件的学校可以实现走出去，请进来的策略，让创客教师多到大学校学习先进的前沿技术，让创客教育先从质上提升。

还可以开展学校间交流，加强合作，让学生的创新想法更接近生活，更容易把自己的想法实现。