W = X+ Y+ Z
成功 = ？+ ？+ ？
什么是立意
立意就是确立文章的中心
立意有哪些要求
1 准确、鲜明 2 深刻、新颖
——话题作文多角度立意训练
立意训练一
风，有自然界的，有人 类社会的；有的可爱可 亲，有的可怕可鄙……
请以“风”为话题， 自拟题目作文。
话题作文立意的关键：
多角度思维 善于联想
多角度思维、善于联想
即思考时围绕“话题”的某一
触发点，全面拓展思维空间。
可以从时间或空间，形状或色 彩，具体（有形）或抽象（无 形），自然、家庭或社会，个 体或群体，正面或反面等多方 面来考虑；也可以从对象、修 辞或语法（如因果关系）角度
来考虑等等。
B
A
C
话题
E
D
“时间”角度：以“假日”为话题 上学前、上学后和成年人的假日的不同内容， 来表现不同的主题
身体健康，学习进步！
请以“网”为话题，自拟 题目，写一篇不少于600字的作 文，除诗歌外，文体不限。
以“网”为话 网题→→渔网→→懒惰渔夫的渔网→→（主题）要
重视小事情，不然会因小失大
网→→计算机网→→学生上网→→ （主题）获取 知识、丰富课余生活、荒废学业
网→→社会关系网→→人情网→→ （主题）优良 的社会风尚、腐败的社会风气
请以“回家”为话题写一篇文章，文 体不限，题目自拟，字数不少于600字。
ห้องสมุดไป่ตู้意训练三
回家，一个诱人的字眼，一种温馨的 联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想， 夕 阳 掩映下的村庄，风尘仆仆的游子， 将要见到家人时的企盼是多么让人感动!
请以“回家”为话题写一篇文章，文 体不限，题目自拟，字数不少于600字。
“空间”角度：以“秩序”为话题 学校里和社会上遵守秩序和不遵守秩序的人和事， 来表现遵守交通规则、维护公共秩序等主题
“对象”角度：以“把握”为话题 “把握”的主体对象：学生把握时间、商人把握商 机、舵手把握航向；“把握”的客体对象：把握机 会、把握时间、把握方向、把握财富、把握知识
立意训练二
网，有有形的、有无形的； 有有益的，有有害的……
长绳→→ （主题）蛮干不如巧干、团结就是力量、 集体生活的乐趣
话题作文立意的方法：
语意拓展法
就是运用多角度思维,借助联想和想象,通 过给话题加上一些限制性的附属成分， 使原来不确定的话题内涵变得具体而明 确的一种立意方法
立意训练三
回家，一个诱人的字眼，一种温馨的 联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想， 夕 阳 掩映下的村庄，风尘仆仆的游子， 将要见到家人时的企盼是多么让人感动!
比较下列几种立意的优劣
A、学生小明在家里每天上网到深夜的事，表现 “青少年爱电脑”的主题
B、在县城读书的农村学生王辉双休日回家帮父
母干活的事，表现“穷人的孩子早当家”的主题
C、儿孙孝顺的王奶奶因疾病缠身，盼望着到阴
间与老头子团聚的事，表现“解脱痛苦、追求幸 福”的主题
D、写香港、澳门回归祖国的事，表现“热爱祖 国”的主题
网→→法网→→犯罪分子网络集团→→ （主题） “天网恢恢、疏而不漏”
以“绳”为话 题长长的绳→→悬崖上的绳→→抓在攀崖者手里的
绳→→（主题）成功需要一定条件、胜利属于勇 敢者、成功路上困难难免
长长的绳→→放风筝的绳→→孩子手里的风筝绳
→→ （主题）童年的乐趣、童年的友谊
长长的绳→→拔河的长绳→→一次拔河比赛中的
话题作文立意的注意点：
▪要选择切合话题的思路立意 ▪要选择跟自己生活贴近的思路立意 ▪要选择思想健康的思路立意
作业：
运用今天所学的知识， 从本节课所举的三个例题（风、 网、回家）中任选一道作文。
只要有信心，人永远不会挫败。 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 对待生命要认真，对待生活要活泼。 理想的路总是为有信心的人预备着。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭