致使香魂返故乡。 自从两地生孤木， 平生遭际实堪伤。 根并荷花一茎香，
香菱
满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。
作业
•由语文学习领域拓展到一切 领域，从这篇文章中还可以 得到哪些启示和收获？以 “香菱学诗的启示” 为副标 题，写一篇随笔。
• 参考题目：“超级老师林黛玉”、 “做有心人” 、“持之以恒，积微 知著” 等。
读诗
写诗
第一首： 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
评价： “措辞不雅”
第二首
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
每次说话都是带着 “笑”的：笑吟吟、兴兴 头头、从梦中笑道……
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
香菱学诗，终有所成，又说明了什么 道理?(请你用一句格言加以概括)
• 有志者事竟成 • 精诚所至,金石为开 • 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 • 名师出高徒
香菱身世简介
香菱是《红楼梦》中第 一个出场的悲剧女子。原名 甄英莲(谐音:真应怜)，甄士 隐（谐音：真事隐）的女儿。 三岁那年元宵，看社火花灯 时，因家奴霍启（谐音：祸 起）看护不当，被人贩子拐 走，十二三岁时，先是卖给 冯渊（谐音：逢怨），后来 薛蟠打死冯渊，把香菱强买 为妾，改名香菱。她生得袅 娜纤巧，做人行事又温柔安 静，夏金桂极为嫉妒她。香 菱备受夏金桂的折磨，不仅 名字被改为秋菱，还险遭谋 害，后难产而死。
《·慕雅女雅集苦吟诗》
学习目标
1．了解《红楼梦》的相关知识。 培养学生阅读古典小说的兴趣。
2．讨论分析香菱这一人物形象， 学习小说塑造人物的方法。
3．学习香菱虚心好学、刻苦勤 勉的求学精神。体会作者的思想 感情。
《红楼梦·慕雅女雅集苦吟诗》 曹雪芹
整体感知
请用简洁的语言概述香菱学诗的过程： 拜师
评价： “过于穿凿” “不像吟月”
第三首
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？
众姐妹一致称赞: “不但好，而且新 巧有意趣。”
文学批评家：葛红兵
小说这东 西人人都能读。 但是，要真的 读出点韵味， 却又是非常之 难，作家真要 说的话，是从 字缝里渗出来 的。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己 的最大努力时， 失败也是伟大
香 菱 学 诗 很
“勤”
“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾， 只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数 次睡觉，她也不睡。”
作用：准确恰当的
词语突出了人物的 性格特点。
香菱学诗很“痴”！
只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲 在地下抠土，来往的人都诧异。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
作用：生动传神
的神态、动作等描 写可以体现人物 内在精神。
香菱学诗着 “魔” 了
宝钗：可真是诗魔了。都是颦儿引的他！ 宝钗：这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到 五更天才睡下…… 宝钗：你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发 弄成个呆子了
侧面描写
作用：侧面烘托进一步
突出香菱学诗的投入与专 注，使人物形象更丰满， 更生动，更具体感人。