病句辨析与修改辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。

修改病句，是就语病的动手修改而言的，它是语言表达较高的能力要求。

辨析病句，首先要明确语病的类别。

其次，要掌握病句辨析的方法。

一、修改符号二、六种“病句类型”：“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。

前四种语病属语法毛病，表意不明属修辞毛病，不合逻辑属逻辑毛病。

常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。

三、病句辨析的方法1、语感审读法在审读过程中，从对语言的感性认识上察觉语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，找到病之所在。

用这种办法做题，要做到胆大心细。

胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者相辅而行。

2、句意分析法(1)看句意是否明确。

一般地，一句话只能有一种理解，即一句话表达惟一的一个意思。

如果一句话有两种或两种以上的理解，是歧义句，就犯了句意不明的毛病。

(2)看前后句意思是否合事理。

例如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。

很显然，“伪劣产品”是不会有人仿造的。

那些不法之徒是要通过伪造“名牌产品”来赚钱。

这句话不合事理。

3、主干枝叶梳理法综观全局，运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子的主干是否有搭配不当的错误；再清理句子的枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病。

4、造句类比法有的句子是否有语病，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构另造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。

5、逻辑分析法有的语病不好从语法上找出毛病，这时要从事理上对其进行分析，主要看其是否违反事理。

进行逻辑分析，要注意从概念、判断和推理等多个侧面对句子进行分析。

6、关联词语检验法。

关联词的特点较普遍是成对出现的，如果上下文的关联词出现了问题，句子也会是病句。

此法主要是用来检查句子之间的逻辑关系是否存在问题。

如“不管我在那里有了职业，却是被资本家雇佣的”，上下句不存在条件关系，应改为“尽管”表示转折关系。

7、标志搜索法有些句子本身具有一定的标志性，其语病往往就出现在那有标志的部位，如有多个否定词的句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”、“是否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构掩盖主语的错误，等等。

做题时，可根据这些特点，顺藤摸瓜，准确地找到病症所在。

8、“对号入座法”熟知六种病句类型及其基本特点，适当记忆一些典型语病的例句，解题时进行比较排除，从而找到病因，做出正确的判断。

四、明确修改病句的原则，掌握修改病句的方法。

1、修改的原则修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。

揣摩、恢复造句原意，“多就少改”——这是修改病句的原则。

切忌改变句子的原意。

能调整语序的就不能增删；改一处能解决问题，就决不能改两处。

2、修改的步骤、方法(1)审明要求。

根据题目要求，有的要修改使用不恰当的句子，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句等，在明确要求的基础上，通观全段，联系上下句，找出“病点”进行修改。

(2)辨清类型。

运用“辨析病句”的分析方法，对语段进行“细致阅读”，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。

(3)方法对症。

确定病处后，便着手修改。

修改的方法主要有：①删：删去多余的内容，主要用于成分多余、重复、啰嗦、自相矛盾等类型的病句。

②换：主要用于搭配不当、用词不妥当、错误等类病句。

③增：主要用于成分残缺等类病句。

④调：主要用于语序不当等类病句。

五、下面我们将分别介绍各种类型。

①成分残缺：主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。

例如：通过学习，使我们提高了学习语文的兴趣。

病因：缺主语。

改正：去掉“使”即可。

又如：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

病因：缺谓语。

改正：应在强国后面添加“奋斗”。

再如：农业生产必须走现代化。

病因：缺宾语。

改正：在现代化后面添加“的道路”。

②搭配不当：主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语搭配不当。

如：这个公司的产品数量和质量都有很大提高。

病因：质量与提高可以搭配，但数量与提高不能搭配，应该为“数量增加”。

③前后矛盾：如：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。

病因：肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”。

④语序不当：如：我们要学会研究问题和调查问题。

“调查问题”应放在“研究问题之前”。

⑤重复累赘：如：学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。

这类病句是由于语义重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。

⑥用词不当：如：仿生学这个词可能对我们较生疏。

“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。

⑦句式杂糅：把两句话的意思放在一句里说。

如：他的家乡是福建省福州市人。

应该为：他的家乡在福建省福州市，或他是福建省福州市人。

⑧关联词不当：要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。

如：只有你说得对，我们就改正。

“只有”应对“才”，所以，应把“就”改为“才”。

⑨不合事理：就是现实生活中不存在的事物或不可能出现的现象。

如：深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。

明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。

⑩分类不当：如：商店里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。

“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。

11否定误用：如：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“否”字。

巩固练习1、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。

(每种改法只能改动一处，不得改变原意。

)近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。

改①修改②2、修改下列病句。

①近日在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。

②增加质量是语文教学改革的当务之急。

③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。

④新闻工作者要为党的“十七大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友们尽情地放着鞭炮。

⑧我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

⑨上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。

⑩他是巢湖市在省里挂职的领导。

⑾超市摆放着方便面、火腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。

⑿正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！明确：1、．①去掉“一切” ②“野生动物”后面加上“的行为”。

2、①“唤来”改为“吸引” ②“增加”改为“提高” ③“长时间”“久久”保留一个④结尾添上“的舆论氛围” ⑤“天然的”与“～一个”位置互换⑥“防止”改为“做到”⑦去掉“月明星稀” ⑧应将“发现”与“纠正”对调⑨将“就”改为“才” ⑩应该为“省里在巢湖市”⑾“果汁”属饮料，是喝的⑿病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。

这个句子可以改为“江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！”3、修改下面病句。

①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

2、对下面这段说明性文字进行修改和补充。

①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。

从动物进化观点来看，它的资格比人老。

③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。

就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。

老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。

因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。

3．文中有四处错误，请逐一修改。

①②③④4．在文中⑤处可补充的一个成语是5．选出没有语病的一个句子。

( )A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。

B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。

C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。

病句的常见类型1、成分残缺，主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语2、搭配不当，主要有主谓、动宾3、前后矛盾、重复累赘4、语序不当、5、用词不当、6、句式杂糅、7、关联词不当、8、不合事理、9、分类不当、 10、否定误用。

1.他在运动会结束后正式退出运动生涯。

2.我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

3.这里面陈列着各式各样列宁过去所用过的东西。

4.对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视.答案：1.他在运动会结束后正式退出体坛。

2.我想这应该是不必叙述的，没有谁会想象不出来。

3.这里面陈列着各式各样列宁所用过的东西。

4.关于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

一、动宾搭配1社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。

（提高）2文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公高尚的心灵。

3城外耸立着一座小巧的房子。

4老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

5今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

6实现西部大开发是一项艰苦的历史任务。

7为了写好这篇报道，我们调查了许多老杨的事迹。

8在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。

二、前后一致1作文水平的高低，是衡量一个人语文能力强的重要标志之一。

2有无扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。

3敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。

三、双重否定1为了防止今后不再发生交通事故，你必须认真总结经验教训，努力学习驾驶技术。

2为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

3观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。

四、少主语1通过艰苦的训练，使运动员在奥运会上取得优异的成绩。

2在老师和同学们的帮助下，使他的成绩得到了很快的提高。

3由于这次秋游没有发生任何事故，使师生们都感到十分欣慰。

4记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

五、动词的逻辑顺序1我们要不断提高和培养自己的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。