孔乙己没有考取秀才被众人讥笑；
明
孔乙己教“我”写“回”字； 孔乙己分茴香豆给小孩子吃；
确
孔乙己拖着残腿来到酒店喝酒,再次遭到众人取笑。
要
点
用一句话概括小说的主要内容。
孔乙己到酒店喝酒遭人取笑的情形。
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
分
析 示例3：《父亲是一盏灯》
答 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。
考点:某一重要情节（细节）的作用（分析重要 段落的作用和内涵）
示例4：《智取生辰纲》 文章的结尾段有何作用？请简要分析。 补叙。交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介 绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。 这样，通过补叙使得事件真相大白。突出了吴 用的智 ，也使叙事有波澜，行文跌宕起伏， 文章结构完整，起到出人意料的效果。
整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都语听言不赏到析。
17．陈之藩在《失根的兰花》中写道，“国，就是根，没有国 的人，是没有根的草”。文中鹞爷所说品的析“重根点”句又子有的哪内些涵内涵？
18．小说借塑造“鹞爷”这一人物，反映了怎样的社会现实？
对此，你有怎样的思考？ 主题的理解
考题链接——《飘逝的风筝》
考点:某一重要情节（细节）的作用（分析重要段落的 作用和内涵）
示例5：《变色龙》 作者在文中四次写到奥楚蔑洛夫的军大衣有何作用？请简
要分析。 ⑴交代身份，暗示背景。开篇写道奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣， 交代了主人公的身份，这也是他装腔作势，吓唬民众的工具。 ⑵揭示性格，显其丑态。第二次、第三次写军大衣，都是因为 狗主人的身份的变化，让奥楚蔑洛夫措手不及。他借脱穿军大 衣的间隙来思考应对策略，借以掩饰自己内心的心虚与尴尬， 这样他媚上欺下、见风使舵的本性便暴露无遗。最后一次写军 大衣，是审判结束，他恐吓赫留金后裹紧大衣，是为了掩饰自 己在大庭广众之下变色的丑态。 ⑶连缀情节，前后呼应。先以军大衣揭示人物身份，又紧扣军 大衣写人物几次态度的变化，一而再、再而三地生出枝节，使 故事情节自然流畅，前后呼应，浑然天成。
⑵两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口蚕食着那一排 排早已空无一人的院落。（赏析句子） 13．文章设置男孩放风筝这一情节有什么用某意一？情请节简的要作分用析。 14．文章以“飘逝的风筝”为题，有何深意？请简要分析。
标题的含义——主题 的理解
考题链接——《飘逝的风筝》
14．阅读全文，完成了下面的填空。
这篇小小说以
为整线体索感，知以—一—位线民索间、艺社人会—环—境鹞爷
为主人公，以
为背景，讲述了一个具有强烈现实意
义的故事。
15．文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？小
说写这些内容有什么作用故？事请情概节括的并概分括析及。分析相关情节的作用
16．下面的语句耐人寻味，请结合加点的词语进行品析。
案
救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决 然离去→②捐建学校，拾荒依旧。
明
示例2：《寒夜里的那束灯光》 通读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变
确 化过程。
要
情节
心理
点
课堂上公然被叫“小飞鱼” ⑵ 生气、委屈
⑴
感动、温暖
重新介绍自己是“小飞鱼” ⑶ 激动、兴奋
夜归路上被轻呼“小飞鱼” 夜归路上，学生们为“小飞鱼”照明
→
点 为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，
决然离去→②
。
熟
示例2：《寒夜里的那束灯光》
悉
通读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变 化过程。
题
型
情节 课堂上公然被叫“小飞鱼” ⑵
心理
⑴
感动、温暖
重新介绍自己是“小飞鱼” ⑶
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
明
确
示例3：《父亲是一盏灯》
案
儿子贪玩在森林中迷路，在父亲带领下走出森林。
儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。
明 确
示例4：《飘逝的风筝》
要 文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？
点 示例5：《鸥小姐》
概括小说的主要内容。
欧小姐几番进出微信朋友圈的经历和感受。
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
分 析 记叙的要素： 答 时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） 案
8．文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简
要分析。
某一情节的作用
9．本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合
文意阐述你的观点和理由。
主题的理解
1.⑴概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
⑵某一重要情节（细节）的作用（分析重要
考 段落的作用和内涵）
点
2.⑴分析人物形象
⑵某一次要人物的作用
Hale Waihona Puke 人物+事件（结果）
明
确
时间+人物+事件（结果）
要
点
地点+人物+事件（结果）
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
试一试：
练
习
《最美的化学反应》
巩
固
《少年有颗易碎的心》
考点:某一重要情节（细节）的作用（分析重要
段落的作用和内涵）
示例1：《飘逝的风筝》 文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？ 小说写这些内容有什么作用？请概括并分析。 ⑴交代主人公鹞爷和故事的背景，补充故事情节； ⑵为下文鹞爷和小男孩放风筝做铺垫，推动故事情节发 展； ⑶暗示文章主旨，重视“根”的传承，不忘初心。
6．读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概
括。
人物形象分析
7．读文中的画线句，回答括号里的问题。
⑴两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一 排排早已空无一人语的言院赏落析。（品析“蚕食”的表达效果。）
⑵鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又
闪过孙子的影子。（感结受合人加物点情词感揣摩人物心理。）
小说阅读复习
考试指导意见解读
了解小说通过文学形象、故事情节、典型环 境反映生活的特点。阅读小说要理清人物、情节、 环境三者的关系，理清故事情节，分析人物的性 格特征，体会刻画人物的方法，理解环境描写的 作用，品味语言，深入理解作品的内涵。
考题链接——《飘逝的风筝》
1A．0.下首列段对的文景章物的描理写解交，代分了析故不事正发确生的的一季项节是，（引环出境）鹞描爷写放的风作筝用。 B．小说以“风筝”为线索，塑造了鹞爷这个中线心索人、物主。人公 C．大龙跑到城里去开风筝作坊，表明老人风筝制文作章技内艺容后的继理有解人 D．最后一段运用动作、神态和心理描写，表现了人鹞物爷刻复画杂方的法心情。 11．读分完析本人文物，形你象觉得文中的鹞爷是一个怎样的人，请简要分析。 12．⑴结语整合言个语赏村境析庄，像按被要掏求空赏了析身。子一样，甚至连犬吠鸡鸣都听不到。 (赏析加点词语)
归
3.环境描写的作用
纳
4. ⑴文章主旨的理解与概括
⑵分析标题的含义和作用
5.赏析重点句子（词语）的内涵或作用
6.写作手法的赏析
明确考点
复 熟悉题型
习
策
分析答案
略
明确要点
练习巩固
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
明 确
示例1. 《拾荒》 参照下面的表述，将小说情节补充完整。
考
凌晨拾荒，捡养弃婴→①
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
分 示例3：《父亲是一盏灯》 析 答 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。
案
儿子贪玩在森林中迷路，在父亲带领下走出森林。
儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。
明 示例4：《飘逝的风筝》 确 文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？ 要 点 示例5：《鸥小姐》
考 小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。
点
示例4：《飘逝的风筝》
熟 文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？
悉
题 示例5：《鸥小姐》 型 概括小说的主要内容。
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
分 示例1. 《拾荒》
析
参照下面的表述，将小说情节补充完整。
答
凌晨拾荒，捡养弃婴→①婆媳争吵，妥协寄居→为
概括小说的主要内容。
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
分
析
《浦柳人家》
答
一丈青大娘大闹运河滩
案
一丈青大娘打纤夫
明
一丈青大娘打无礼的纤夫
确
一丈青大娘教训无礼的纤夫
要
点
考点:概括故事情节、梳理人物情感（心理变化）
分
析 《孔乙己》：
答
用简洁的语言概括孔乙己的生活片断。
案
孔乙己偷东西被酒客揭短、取笑；
考点:某一重要情节（细节）的作用（分析重 要段落的作用和内涵）
答
内容上： 交代（身份、背景……），丰富文章的内
案 容；
要
对人物性格塑造的作用；
点
对表达作品主题的作用。
归
结构上：
纳
照应题目（开头、前文）或前后呼应，结
构紧凑（连贯）
为下文做铺垫或埋伏笔
推动情节发展
小说阅读
总结题型特点 储备解题经验
示例2：《飘逝的风筝》 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容 简要分析。 照应题目，表现鹞爷复杂的内心，丰富了人物形象；促 使人们思考“根”是什么，深化小说的主题。
考点:某一重要情节（细节）的作用（分析重要 段落的作用和内涵）
示例3：《孔乙己》 文章第5 段有何作用？请简要分析。 插叙。交代孔乙己的身世和经历，说明他的 劣性“偷”的缘由，使小说内容更加丰富；表 现了他偷窥而又守信，老实而又虚伪的矛盾性 格；揭示封建科举制度对读书人的毒害之深， 也为下文写他偷窃丁举人家被打折了腿的悲惨 遭遇埋下伏笔。