《写一个特点鲜明的人》学案设计
教学目标：
1、回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌、言行举止，并能把握人物特点。

2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌、神态、心理活动等的刻画突出人物特点。

教学难点：学习运用描写人物的方法写出人物某一方面的特点。

教学难点：学习运用描写人物的方法写出人物某一方面的特点。

教学方法：“参与式”教学法
研修主题：如何用“参与式”组织作文课堂教学。

活动流程设计：
活动一：品人物特点
（品读本单元课文中最能体现人物特点的语句）说说这些句子写出了人物的什么特点？这些句子运用了什么描写方法？
活动二：说人物故事
讲一个自己最熟悉的人。

要注意借助具体事例把这个人的特点（个性）讲出来，可以介绍这个人的外貌、语言、动作……来表现这个人的特点。

活动三：写人物形象
试着采用描写人物的方法写一个自己最熟悉的人，写出他某一方面的特点。

活动四：评人物特点
关键问题:听了同学交流的习作后，你觉得谁写得好，好在哪里？（引导学生：描写人物方法、人物特点）
板书设计：
写一个特点鲜明的人
（外形特点）外貌
语言
神态
传神（性格特点）心理活动
动作
外貌。