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声母bpmf教学设计
一、激发情趣，复习导入。
师：同学们，最近我们认识了一个王国叫——拼音王国，对，拼音王国可神奇了，
里面住着三大家族，他们是——声母家族、韵母家族和整体认读音节家族，里面有好多
好多的拼音宝宝。你们想不想再去拼音王国探秘呢?那今天，我们就一起乘坐“快乐列车”
出发吧。
师：瞧，拼音王国到了。出来迎接我们的是我们的老朋友6个单韵母。来，一起热情地
和他们打个招呼吧！（嗯，非常亲切）韵母的名字要读的又长又响，口型保持不变，再
读一遍。这次好多了。
大家一起拍手念字母发音儿歌,读的真好听。
接下来我们要去认识拼音王国里的新朋友。他们是声母bpmf
二、创设情境，学习声母。
1、图画引出
他们在哪儿呢？我们边走边看。瞧，绿绿的小草铺满了大地，五彩的花儿绽放着笑
脸，河水唱起了欢快的歌儿，可爱的小鸟也赶来凑热闹……咦，前面有个小山坡，告诉
大家你看到了谁在山坡上干什么？
这些音节中就藏着我们今天要认识的四个声母朋友。你们找到他们了吗？对，衣
服上有声母p，爸爸的拐棍f,两个门洞m,收音机b，你们想和它们成为朋友吗？
2、那我们就一起来认识认识他们吧。跟我读
收听广播 bb 爸爸爬山ppp 闭眼摸人mmm，两个门洞mmm,一根拐棍fff,大家都得
准确，声音洪亮。
谁来读？ 你来（声音响亮，口型正确很好）你来（非常准确）你再试试（好极了）
除了收听广播这个儿歌，你还有什么好方法来记住b?
你说，o哦，像个6字bbb 你和数学结合起来了，真棒。 你说，右下半圆ｂｂｂ
跟着说一说
2)依次出示“ｐ、ｍ、ｆ”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音，用儿歌记住字形。
咱们一起拍手说儿歌，来记住他们。
3诵读“语境歌”巩固声母认读效果。听老师读儿歌，自己读读，大家一起读
伸伸手，弯弯腰，我们来做课中操。表演唱《声调符号歌》
三、 拼读音节，领悟方法。
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你们看，声母哥哥领着韵母妹妹出来玩了，他们手拉手站在一起就组成音节，能帮
助我们认识好多汉字，阅读很多有趣的故事呢！
方法指导：
1、 多媒体出示ｂ和ɑ，声母ｂ和韵母ɑ相拼成音节ｂɑ。声母要读的轻短，韵母要读的重
一些，两个音赶快碰到一起发出音。跟我试试 b—α→bα。
请跟我说拼读的儿歌：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。来，你们说给老师听听。
再跟我读：b—α→bα 你来读。你来 一起来
那这些拼音你会读吗？找生读pa ma fa太聪明了，大家一起读
拼读时，可千万别忘了：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
刚才小朋友们学的可棒了，音节朋友们邀请我们一起来表演唱《声调歌》，好不好？
起立，咱们一起来。
音节拼读：音节带上声调就能表示字音了。看，韵母宝宝这回带着声调小帽子出门
了，该怎么拼读呢？出示课件——声母ｂ和韵母ɑ四声的相拼图。
看图拼读：这幅图上画的是谁？对，是《西游记》里面的猪八戒，肚子圆滚滚的，
耳朵大大的，很滑稽很可笑的一个人物。那卡片上的数字是几？是八
请跟我读ｂ－ā→ｂā。 猪八戒的八 七八旳八 还是嘴巴的巴
这是谁在干什么呢？小白兔拔萝卜。对，拔萝卜旳拔，跟我读。一起玩拔萝卜的
游戏，在游戏中反复练习读准拔的音节。还可以拔什么？
ｂ－ǎ→ｂǎ打靶的靶，跟着读。
这又是哪里呢？大坝 对ｂ－à→ｂà 大坝的坝，读。还是爸爸的爸。学霸的霸。
看葛洲坝的图片，师讲解葛洲坝是“万里长江第一坝”，风景雄伟壮观，葛洲坝水电站
是上第一座大型水电站，年157亿度，是我国水电建设史上的里程碑。
一起读
练习拼读，巩固方法。
声母b邀请了这些韵母朋友来做客，去看看。谁会拼读？你来！
如果拼读正确，请大家跟读两遍。如果读错了，我们帮他纠正。开始吧。谁再来？好，
请你拼读。大家拼读得又快又准。
2、出示：pmf的拼读
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p、m、f也想跟韵母交朋友，我们一起来帮帮他们吧！ 请大家用老师刚才教的方
法练习拼读，先自己练，再读给同桌听，读对了你表扬表扬他，读错了你教教他。开始
吧！
都会拼读了吗？男女比赛读 女生先来，很好 男生读，不错 一起读，大拇指送给
你们，真棒！
组织游戏，巩固拼读
接下来我们进行闯关游戏，闯关成功，老师就带你去公园玩，有信心吗？
闯关行动 第一关 气球飞天 同学们，只要我们把气球上的音节读对了，气球就会
飞上天空？真棒！
第二关:找朋友的游戏 找呀找呀找朋友，bi 的朋友在哪里？bi的朋友在这里，
第二幅图。连线正确 大家加油呦！
第三关：送青蛙上岸 有了带调的音节，就可以给汉字注音了。只要把音节和词语
都读对了，小青蛙就会顺利上岸。开始！
祝贺大家闯关成功。
四、借助拼音，认读汉字
我们最喜欢逛公园了，对吧！说说你看到了什么？淡雅音乐起。
我看到公园里花开了，小草绿了，高高的小山上有许多树，山顶上还有一个小亭子。
不错，你再说 我看到一个小女孩跟着爸爸妈妈在公园里玩。
都有谁啊？自己拼一拼。真聪明。你看，我穿着小裙子，手里拿着气球，在前面
跑呀跑，风儿轻轻地吹，气球飘呀飘，别提多开心了。爸爸妈妈一边走一边说笑，多么
幸福的一家人啊！
看爸爸、妈妈都是两个字一样的词，这叫叠词，但他们拼音不同，第二个音节没
有声调，这叫轻声音节，读的要轻一些，短一些。跟老师读。像这样的词还有爷爷，奶
奶，叔叔，姐姐等等。去掉拼音还认识吗？谁认识？你来。先读字再说词 认读生字
你能用这些词说一句话吗？我们应该怎么做呢？帮爸爸妈妈做力所能及的事
开启火车，检查发音
同桌俩读一读，比一比谁读的准？ 大家一起读。现在我们来开小伙车好吗？小火
车开得又平又稳
五、学习书写。
六、学习小结，课后激励
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孩子们，今天的拼音王国之旅就要结束了，你们快乐吗？我们在旅途中认识了声母
朋友，并能正确书写，还学会了拼读音节，收获可真多呀，为我们今天的又一次进步鼓
鼓掌吧！
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