4.按时完成教学任务。
突出对幼儿感受艺术、表现艺术能力的培养。
1.结构严谨，合理、有序，层次清楚，思路清晰；
2.面向全体幼儿，因材施教，注重差异，适时指导；
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3.突出重点，突破难点； 4.处理好技能技巧与创造力的关系，注重学法指导，学习
方式多样化，注重情感体验和态度的倾向；
5.师幼关系融洽，互动积极良好。
1.教学结构安排合理，教学方法灵活、新颖、多样，使用 恰当，富有启发性，能根据活动的实际情况及时调整教学 方法。 15 2.充分体现以教师为主导，幼儿为主体的原则，兼顾群体 需要和个体差异。 3.使用直观教具及现代化教学媒体，更形象的感受美的情 趣。
幼儿园艺术领域活动课评价标准
项目 分值
评价要点
得分
活动目标
1.目标准确，符合《幼儿园教育指导纲要》要求； 10 2.具有导向、激励作用，注重促进幼儿艺术领域兴趣、情
感、能力等方面的全面发展。
活动内容 活动过程 活动方法
1.选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，难易适度，
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容量恰当，体现艺术学科特点； 2.有效利用和开发教材资源，体现艺术领域的相互渗透，
活动效果
1.幼儿学习兴趣高，积极参与，喜欢富有个性的创作和自 由的表达； 30 2.课堂气氛活跃、和谐，师幼互动效果好； 3.基本训练落实，能力得到发展，各类学生达到教学预定 的目标。
Hale Waihona Puke 教师素质1.注重及时反馈、矫正、调控课堂教学中出现的问题
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2.仪表端庄、教态自然、亲切、活泼、大方 3.专业基本功扎实