第二课植物与气温的关系
教学目标用科学的对比观察法去发现植物与气温的关系，培养学生科学意识，动手实践能力。

教学重点活动组织
教学难点撰写科技小论文
教学时间三课时
教学过程
一、教师讲解
夏天跑步后，同学们感到非常热，立刻跑到大树下，就会感到凉风习习。

我们产生疑问：大树下为什么会产生凉风呢？没有植物覆盖的地方为什么总比树荫下温度高呢？
二、让我们用对比观察的方法来找一找产生这种想象的原因
1、活动
工具及准备：温度计及小竹竿
课前将温度计固定在小竹竿上，使温度计的酒精泡离地面1米高。

方法：根据选点情况，全班分成几个小组，一组一个点（各组选点不同）。

过程：选择一个晴朗的日子进行观察，注意一边观察，一边记录。

通过实际观察，填写第11页的记录表。

2、总结
(1)考察过程中发现了什么?
(2)出现这种现象使因为什么？
（3）这种现象对你的启发是什么？
（4）你的建议是什么？
三、撰写科技小论文
根据考察情况，撰写一篇科技小论文。

可以先参考第12页书上的“他山石”，借鉴“给城市安装空调“这篇小论文的写法格式。