《跟着节气去探究》综合实践活动教学设计
第二课时
一、活动背景：
二十四节气是古人留下的一份宝贵财富。

它不仅仅涉及农事，还涉及很多其他领域。

它是大自然说给我们的语言，而孩子就是大自然真诚的听众和观众。

让学生了解、探究二十四节气，有利于他们观察自然、认识自然、热爱自然；有利于他们了解和掌握自然界花开花落、虫鸟迁徙、春生夏长、秋收冬藏的基本规律。

二、活动对象：
六年级
三、活动时间：
10分钟
四、活动目标：
1.培养发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2.亲近自然，感受“天人合一”，提高人文素养。

3.了解更多的传统民俗文化，激发探究传统文化知识的浓厚兴趣。

五、活动准备：
视频、PPT资料
六、活动过程：
（一）谈话导入
师：上一节课，我们学习探究了二十四节气，了解了二十四节气的由来、划分以及相应的物候特征等，课后同学们也一定对有关节气的内容开展了不少探究活动，今天就让我们继续走进二十四节气，去探究它吧。

（二）谚语接龙
师：说到二十四节气，关于它的谚语有很多，我们一起看一看：
（ppt出示）
春雷一响，万物齐生长。

百姓不念经，节令记得清。

清明前后，点瓜种豆。

种田无定制，全靠看节气。

……
师：当然，二十四节气的谚语还远远不止这些，屏幕前的你们是不是还知道更多呢？快与家人朋友们比一比，来一场接龙比赛吧。

（三）探究汇报
师：除了流传的谚语，你们发现了吗？其实二十四节气就在我们身边，在全球变暖的大环境下，桃花常常在惊蛰节气到来前就红了；清明前后时常出现气温飙升，一日入夏的现象……这些现象我们都可以把它记录下来，成为我们以后研究的素材。

师：今天，老师就带你们走进四月的二十四节气之谷雨。

1.知识讲授——谷雨简介
师：24节气中有72候，正好是每个节气有三候，谷雨也有三候，你们知道吗？
中国古代将谷雨分为三候：“第一候萍始生，第二候鸣鸠拂其羽，第三候为戴胜降于桑。

一候萍始生
是说在谷雨到来的几天里，因降雨增多，浮萍会快速地生长、茂密起来，绿油油的，仿佛漂在水上的一块美丽画布。

二候鸣鸠拂其羽
民间一般认为，鸣鸠即布谷鸟。

谷雨时节，苍翠的山峦间总是随处可以听到“布谷”“布谷”的阵阵鸣啼声。

而“布谷”又与“播谷”谐音、近义，提示人们不要耽误农时播种。

三候戴胜降于桑
戴胜，是一种小鸟，栖息于农家常种植的桑树与麻树之中。

每年谷雨时，人们可以见戴胜鸟飞临桑树的枝头。

师：除了谷雨三候，谷雨还有哪些其他常识知识呢？我们通过一段视频来看一看。

（ppt出示）
2.知识拓展——谷雨习俗
师：同学们，视频中介绍的谷雨时节有赏牡丹和采茶喝茶的习俗，你们知道谷雨还有什么习俗吗？
（一）走谷雨
古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天青年妇女走村串亲，有的到野外走一圈就回来。

寓意与自然相融合，强身健体。

（二）祭祀文祖仓颉
自汉代以来，陕西白水县谷雨有祭祀文祖仓颉的习俗。

师：这里还有一个传说呢。

传说中，仓颉创造文字，功盖天地，黄帝为之感动，以“天降谷子雨”作为其造字的酬劳，从此便有了“谷雨”节。

此后每年谷雨节，附近村民都要组织庙会纪念仓颉。

（三）祭海
谷雨节也叫做渔民出海捕鱼的“壮行节”。

谷雨时节海水回暖，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。

俗话说：“骑着谷雨上网场。

”
为了能够出海平安、满载而归，渔民们在谷雨这天要举行海祭，祈求海神保佑。

（四）食香椿
谷雨前后，香椿醇香爽口营养价值高，故有“雨前香椿嫩如丝”之说。

人们把春天采摘、食用香椿说成是“吃春”。

师：下面我们来看看用香椿做的美食吧。

（ppt出示视频）（四）实践不停
除了美食，谷雨节气还有许多方面值得我们继续探究，如：谷雨养生、跟着谷雨进行的农事、与谷雨相关的诗词……有待你们去发现。

这节课我们只对谷雨这一节气有了一定的了解，但这些了解还只是表面的、浅层次的。

如果想了解的更多，我们可以怎么做呢？
1.查阅文献资料，关注新闻报道
2.采访有经验的老农或是专家学者
3. 细致地观察，及时地记录、整理和比较
(同学们除了会探究也要会点评。

在此次探究活动结束后，同学们可以为自己的表现进行自我点评：在□内画“☆”，优秀的画3颗，良好的画2颗，需努力的画1颗，也做一名小点评家。

)
（五）总结
二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它反映着季节的变化，指导着农事活动，影响着千家万户的衣食住行。

四季轮回，节气交替，还有很多节气的知识有待同学们去探寻，例如接下来的立夏、小满、芒种……孩子们，让我们继续探究吧！。