（1）上图的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图 分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中___________ 光合速率 和 光饱和点 _______________ 更高。
例3：用高浓度的糖溶液饲喂一只动物 后，每隔30min检测其血糖浓度，结果 见下表。请在答题卡指定位置的坐标图 上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据 血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛 素浓度变化趋势的曲线图。
坐标曲线图上看哪些要素？
四、坐标曲线题的要求和思路：
（1）识图：识图的关键是三看 识标 明点 析线 ①看横纵坐标所表示的生物学含义，找出横、纵坐 标的关系，再结合教材，联系相应的知识点 ②看曲线中的特殊点（顶点、始终点、转折点、交叉 点）所表示的生物学意义 ③看曲线的走势及其含义
（2）析图
图中为什么会出现这些特殊点 曲线为什么有这样的变化趋势和走向 分析曲线变化的因果关系 通过联想，再现与图像曲线相关的知识点、 生物学概念、原理、规律等
（3）用图
联想：相关的生物学知识、原理、规律等
迁移：将相关的生物学知识与图像紧密 结合，在头脑中构建新的曲线
应用：运用新的曲线——知识体系揭示问题的实 质，解决实际问题，达到提高学生能力的目的
例2：试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界 环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组 织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适 宜温度下进行，下图表示其中的一个实验结果。 请回答：
三、坐标曲线图的考查内容：
1．对曲线表达的含义能正确理解
2 ．能用生物学语言准确描述 3 ．考查图文转换能力
是高考命题的重点和热点
例1：某科研小组探究温度对某种植物的光合作用与细胞呼吸 的影响，结果如图所示（测定的放氧和耗氧速率为指标）。下 列分析正确的是 A. 5℃呼吸耗氧速率接近于0是由于低温破坏了酶的空间结构 B. 光照下测定放氧速率时，光照强度是无关变量，应保持一致 C. 40 ℃时光合速率等于呼吸速率 D. 两条曲线是放在相同且适宜环境下测量获得的
时间/min 0 30 60 90 120 150
血糖浓度 /mg· mL-1
0.75
1.25
1.10
0.90
0.75
0.75
（4）构图
构图原则： “二标”：横纵坐标的表达含义、刻度和单位 “一线”：曲线的变化走势，特别是起点、转折点、终点 “一名称”：准确命名“曲线”
答题时需要注意的事项
五、坐标曲线题的答题技巧： （1）认真审题，弄清题意，扣题作答 （2）运用生物学理论原理，正确揭示变量间的因果关系 （3）将曲线分成若干段，分别叙述 （4）要用专业术语，尽量用书本上的语句表达 （5）用词要恰当：正比、反比（定量，有一具体的斜 率），正相关、负相关（定性，无具体的斜率） （6）语言简练流畅，突出重点
嘉兴三中 曹芳
பைடு நூலகம்
一、浙江省近五年中坐标曲线的考查情况：
2011年第3题、30题
2012年第3题、30题、31题 2013年32题中构图 2014年第2题 2015年31题构图
二、坐标曲线图的含义
借助数学方法来分析生命现象， 从而揭示出生物体结构、生理代 谢及生物与环境相互作用的关系 等方面的本质特征。
单曲线：
常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关 因素之间的关系
在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增 加而不断增加，超过某个值纵坐标变量 随横坐标变量增加而趋于平缓
多曲线：
在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通 常表示同生物的数量或同一生物的不同器官或生 理过程与某一相关因素之间的关系
根、芽、茎生长—生长素浓度