影像断层解剖学课程教学大纲1 目录“影像断层解剖学”课程教学大纲 (1)“法医学”课程教学大纲 (2)“临床微生物学”课程教学大纲 (6)“临床药理学与药物治疗学”课程教学大纲 (8)“临床免疫学”课程教学大纲 (11)“临床病理生理学”课程教学大纲 (13)“诊断学”课程教学大纲 (15)“医学影像学”课程教学大纲 ...................................... 25 1 “影像断层解剖学”课程教学大纲英文名称:Sectional Anatomy课程编码:BASM3034学时: 32 学分:2 适应对象:临床医学专业五、七年制～预防医学、法医学、口腔医学专业先修课程:系统解剖学～局部解剖学使用教材及参考书:[1]刘树伟主编～《断层解剖学》～人民卫生出版社～1998[2]姜树学马述盛～《断面解剖与MRI CT ECT对照图谱》～辽宁科学技术出版社～1998[3]刘军主编～《影像断面解剖》～陕西人民教育出版社～1993一、课程性质、目的和任务二、教学基本要求1.断层解剖学是解剖学与医学影像学等学科断层解剖学是用断层的方法来研究人体形态相互渗透、相互结合而形成的边缘学科，因此断结构及其相关功能的科学，是在学习系统解剖学层解剖学必须在掌握了坚实宽广的系统解剖学和和局部解剖学的基础上，密切结合影像诊断学和局部解剖学，以及熟悉医学影像技术的基础上实介入放射学的需要，学习人体主要结构在连续断施。

层中的变化规律。

断层解剖学的学习应采取整体2.断层解剖学属于应用性形态学范畴，教学与断层相结合、理论联系实际的方法，将人体断过程一定要理论联系实际，在大课讲授每章节的层标本与影像相结合，方可更好的理解和掌握断基本理论知识的基础上，应让学生实地观察断层层解剖学。

学习本课程的目的在于掌握人体主要标本和有关的影像图片。

结构在连续断面上的形态结构及其变化规律，为3. 本大纲所列教学内容:按要求程度的不疾病的现代影像学诊治、介入治疗和外科手术打同，分为“掌握内容”和“了解内容”两级。

掌下坚实的基础。

握内容为重点内容，学生必须通过反复学习与思1考达到牢固掌握、熟练描述、准确指认和联系实2.掌握肝段的划分及肝内管道的配布规律。

际应用的程度。

了解内容则要求学生达到一般的3.掌握肝段在横段面上的划分。

认识和了解。

大纲中未要求的内容属参考内容。

4.掌握胰在冠状位上的分型、胰各部在断面上的识别。

三、教学内容及要求5.掌握肝外胆道的断层解剖。

绪论6.了解膈下间隙断层解剖。

1.掌握断层解剖学的定义、特点、研究范围、7.了解腹膜后间隙的分区、主要结构、交通学习目的和临床意义。

断层解剖学的常用术语。

和断层解剖。

2.了解超声、CT、MRI的成像原理及诊治技第四章男性盆部术新进展。

1.掌握男盆部的连续横断层解剖。

3.了解断层解剖学的历史、现状与未来。

2.了解前列腺的分区解剖。

第一章头颈部第五章女性盆部1.掌握头颈部连续横断层解剖。

了解头颈部1(掌握女盆部的连续横断层解剖。

矢、冠状断层解剖。

第六章脊柱2.掌握脑血供特点及脑血管的来源分支、行1.掌握椎间盘的断层解剖。

径、分布和断面解剖表现。

2.掌握椎管内结构的断层解剖。

3.掌握脑室断层解剖。

3.掌握脊柱颈段和腰段的断层解剖。

4.了解脑池断层解剖。

第七章上肢5.掌握蝶鞍区断层解剖。

1.掌握肩关节、肘关节、腕掌部的横断层解6.了解喉区断层解剖。

剖。

第二章胸部2.了解经臂上、中、下份的横断面解剖。

1.掌握胸部连续横断层解剖。

3.了解经前臂上、中、下份的横断面解剖。

2.了解纵隔淋巴结断层解剖。

4.了解手指的横断层解剖。

3.了解肺内管道的配布规律。

第八章下肢4.掌握肺段在横断面上的划分。

1.掌握髋关节、膝关节的横断层解剖。

第三章腹部2.掌握膝关节的冠、矢断层解剖。

了解髋关1.掌握腹部连续横断层解剖。

2节的冠、矢断层解剖。

4.了解足部的横断层解剖。

3.了解经大腿上、中、下份的横断面解剖。

四、课内学时分配章内容参考学时1 绪论、头颈部概述、连续断面 22 头颈部概述、连续断面 2 13 脑血管应解脑室断面 24 脑池断面蝶鞍区断面 25 胸部连续断面 26 胸部连续断面 2 27 纵隔淋巴结断面 28 肺内管道和肺段 29 腹部连续断面 210 肝段和肝内管道应解肝段断面解剖 2 311 胰、膈下间隙腹膜后隙断面 212 胰、膈下间隙腹膜后隙断面 2 4、5 13 男女盆部断面解剖 2 6 14 脊柱区2 7 15 上肢断层 2 8 16 下肢断层 2大纲制定者:王唯析大纲审定者:胡海涛大纲批准者:钱亦华大纲校对者:周劲松3“法医学”课程教学大纲英文名称:Forensic medical课程编号:FORM4001学时:32 学分:2适用对象:临床医学专业五、七年制～预防医学、法学专业先修课程:医学伦理学～法学概论～社会心理学等使用教材及参考书:[1]祖家镇主编～《法医病理学》第二版～人民出版社～1994～ ISBN7-117-03116-6[2]王振原主编～《法医学第一版》～陕西科技出版社。

2003～ ISBN7-5369-3708-3/R852[3]黄光照～《法医毒理学》～人民卫生出版社～1998～ISBN7,117,02936,6,R.2937[4]孙毓庆～《分析化学》～人民卫生出版社～1993 ～ISBN7,117,00012,0,R.13[5]刘协和《法医精神病学》～人民卫生出版社～1997～ISBN 7-117-02397-X/R.2398[6]何家弘主编～《新编证据法学》.法律出版社～2000[7]贾静涛主编《世界法医学与法科学史》～科学出版社～2000严”(严肃态度、严格要求和严密方法)的训练，一、课程性质、目的和任务及时体现学科的新知识、新成就。

为未来从事司性质:法医学，是应用医学的理论和技术解法实践、临床医学及科学研究积累知识财富。

实决法律方面涉及医学问题的科学。

法制实践中，现培养目标，达到本课程教学目的。

法医学为侦查、审判以及医疗纠纷、灾害事故鉴任务:本课程的主要内容涉及基础法医学和定提供科学依据。

《法医学》课程以讲授法医鉴应用法医学，旨在为法医学鉴定培养具有系统的定为教学核心内容，是适用于法学、医学等非法法医学理论和技能的专业人员，更好的为我国的医专业本科生的一门必修课程。

法制建设和人民健康服务。

目的:本课程采用课中“讨论式”，课下“研二、教学基本要求究式”，兼容“实验式”的三结合方式，加强“三基”(基本理论、基本知识和基本技能)和“三1(通过学习法医学课程，使学生在掌握法医4学基本知识、基本理论的同时，完善知识结构体式的概念。

了解脑死亡的医学和社会意义，脑死系。

亡研究的发展和死亡原因与死亡机制的区别。

2(以教育理念、教学方法的改革为切入点，教学内容:死亡是指生物个体生命的终止，使学生掌握本学科重要的基本理论和基本知识，表现为循环、呼吸等生命功能的丧失。

死因可分熟悉基本的研究方法和技能以及相邻部分学科的为直接死因、根本死因、辅助死因、死亡诱因和研究进展;适当的介绍具体部分的法医学鉴定。

联合死因等。

脑死亡定义和诊断标准要求是医学3(在各个教学环节中加强科学态度，科学思和社会发展地结果，它是对传统心肺功能停止的维的训练，着重培养学生分析问题，解决问题和死亡定义的进一步补充和完善。

自我获取知识的能力。

第三章尸体变化和尸体解剖目的要求:掌握早期或晚期尸体现象的概念，三、教学内容及要求各种早期尸体现象的表现及其法医学意义;了解第一章医生与法医学尸体解剖的意义和步骤。

目的要求:了解法医学的性质、任务、对象。

教学内容:尸体现象主要表现为尸冷、尸斑、了解法医学简史。

熟悉现代法医学主要分科。

掌尸僵、角膜浑浊，自溶、腐败等。

尸体现象的发握医生(师)与法医鉴定人在法律上不同的诉讼生和发展具有一定的规律，认识这些表现对确证地位。

掌握鉴定结论与其它法定证据的区别及其死亡、判断死亡时间、分析死亡原因等有重要意救济形式。

义。

临床医生也经常遇到遇到有关尸体现象方面教学内容:的咨询。

法医尸检具有多方面的作用。

法医尸检1. 法医学的任务、研究范围对象;必须在普通病理解剖的基础上，更加全面系统，2. 医生(师)与法医鉴定人在法律上不同的不应遗漏任何可能具有证据意义的微小病变和损诉讼地位;伤的观察和描述。

法医学尸检应该由受过专业训3. 鉴定结论与其它法定证据的区别及其救练的病理学家和法医病理学家。

济形式;第四章机械性损伤4. 法医学简史。

目的要求:掌握损伤的概念机损伤三要素。

第二章死亡掌握机械性损伤检查的原则，了解各种损伤的特目的要求:掌握死亡的定义，脑死亡的定义点和相互之间的区别，熟悉检查的基本要求和步及诊断标准，死亡原因、死亡机制的定义和亡方5骤。

伤机制和损伤特征，是认识交通事故损伤的主要教学内容:机械性损伤对人体的作用可分为途径。

航空事故损伤法医主要的工作在于个体识功能性损害和形态学改变。

各类损伤主要有创口别。

船舶事故等损伤可见少数特殊性的损伤。

形态予以鉴别。

创缘、创角、创腔、创道、创壁第七章高低温及电流损伤和组织间桥构成不同创口间的区别。

详细记载所目的要求:掌握生前烧死和冻死的尸体改变，有体表、体腔损伤是最基本的原则。

了解烧死和冻死的致死原因和和体病理形态改第五章机械性损伤的法医学鉴定变。

熟悉电击伤的概念，掌握电流斑的形态特征目的要求:掌握致命伤、非致命伤和死亡原及其意义。

了解雷电损伤的特点及鉴定要点。

因的确定。

了解生前伤和死后伤的区别，熟悉损教学内容:高温损伤包括烧伤、烫伤和烧死。

伤时间推断、致伤物的推断方法。

烧伤分三度烧伤面积可用简便的方法计算。

烧死教学内容:直接导致死亡或与死亡有明确因尸体体表生活反应的烧伤、呼吸道呼入的烟灰和果关系的损伤称致命伤，不足以引起死亡的损伤热呼吸道综合症是鉴别重点，冻死则表现为皮肤称非致命伤。

死亡原因分为主要死因和直接死因，水疱以及反脱衣现象等，但需要结合环境情况和主要死因是造成死亡的根本原因;直接死因是主身体状况综合分析。

电流损伤最大的特点是在触要死因的后果，直接导致人体死亡。

生前伤与死电部位形成电流斑。

雷击死系自然灾害死亡。

后的鉴别主要依据生活反应。

损伤时间推断和致第八章机械性窒息伤物的推断是法医学重要内容。

目的要求:掌握机械性窒息的概念及分类;第六章交通事故损伤熟悉机械性窒息的病理生理变化和病理学改变;目的要求:掌握汽车事故所致损伤的基本类了解各类型机械性窒息的一般特点。

型及损伤的基本形态;了解车内、车外人员损伤教学内容:机械性窒息死亡是重要的暴力性的特征;熟悉大型交通事故(飞机失事)时法医死因，正确认识机械性窒息的常见手段、死亡机的主要任务和检验要点。

制和尸体征象是法医学重要内容，各类机械性窒教学内容:道路交通事故和铁路交通事故是息所呈现的尸体征象和暴力痕迹有差异，但都表最常见的交通事故类型。