活动名称：生肖动物排排队（中班）
活动目标：
1、了解常见动物的主要特征，能按照动物的某一特征进行排序。

2、懂得进入剧场后需要对号入座，并学会文明观赏表演。

活动准备：
十二生肖动物图片、PPT、操作材料
活动过程：
一、解决动物出场顺序的矛盾
“一年一度的森林音乐会就要在今天隆重举行了，十二生肖的动物们想邀请我们去参加，你们愿意去吗？”
1、提问：还记得十二生肖的动物有哪些？
（幼儿：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

师：一口气把十二生肖给说全了，你的记性可真好！）
让我们一起把这些动物请出来吧！（将黑板转向幼儿）跟他们打招呼吧！十二生肖中的一些动物朋友因为有自己的事情所以没有参加。

瞧，其他动物们已经聚在化妆室内,焦急而兴奋地等待着音乐会的开始。

小兔怀抱着心爱的木吉他欣喜地对大伙儿说：“看，这是我前不久用木头做的吉他，声音特别动听，我要第一个上场把我最喜欢的乐曲弹奏给大家听。

”这时候，小鸡跑过来对小兔说：“不行不行，表演结束后我还要赶着去朋友的聚会呢，我可不想迟到，所以先让我表演吧！”小牛也着急了：“今天我们全家人特地来观看我的表演，我不想让他们等太久，还是让我先上台吧！”这时候，其他动物们都跑过来大声嚷嚷道：“我也要第一个表演！我也要第一个表演！”哎呀，这下糟了，动物们迫不及待地想要展示自己的拿手绝活，谁也不想落在最后。

站在旁边的主持人鹦鹉先生也犯愁了，音乐会马上就要开始了，动物们却为表演的出场顺序而争吵着，怎么办呢？
2、提问：你能不能帮鹦鹉先生出出主意，有什么好办法能说服动物们一个个
按顺序表演呢？
（幼儿猜测：按十二生肖动物的顺序排队、按动物的体型大小排队、按动物的高矮排队、按动物的体重排队、按动物的本领（跑、跳、力气大小等）排队……）
3、幼儿操作
请幼儿分组按动物的某一特征进行排序。

你们想了好多的办法，有按照xx排队的，有按照xx排队的……那么接下来就让我们4个小朋友为一组，到后面的桌子旁用你们的好办法来给动物排排队，安排他们的出场顺序吧！（小椅子不用搬）
4、每组幼儿交流
小结：在你们的帮助下，鹦鹉先生的问题总算解决了，他竖起大拇指连连赞叹到：“你们用了不同的方法，给动物们按顺序排好队进行表演，中二班的小朋友都是爱动脑筋的好孩子！
二、讨论观看表演时的礼仪
提问：鹦鹉先生接着说：“你们知道吗，动物们为了今天的表演，辛苦排练了好几个礼拜呢，所以我们要好好观赏他们的精彩表演。

那在观看表演的时候，我们要注意哪些方面，才能做一个文明的小观众呢？
（售票处购票时要排队、凭票入场、对号入座；衣冠整洁、得体、不脱鞋；不大声喧哗；不要经常来回走动；不打瞌睡；手机调成静音；不乱吃零食；不乱扔垃圾；不把脚搭在前排的椅背上；表演精彩的时候拍手鼓掌；表演结束后，剧院亮灯时才起身离开，可以等人群稍微疏散一点后再走……）
小结：看来要想成为一个文明的小观众，我们必须注重礼仪，遵守公共秩序。

那让我们记牢小朋友说的这些话，赶紧去领取入场券，观赏动物们的精彩表演吧！
三、对号入座、观赏表演
1、幼儿取票对号入座
教师提示：请你按照入场券上的座位号找到自己的座位。

“领到入场券的小朋友可以找位子坐下了，一定要看看仔细，根据入场券上的号码对号入座哦！”
“大家都找到属于自己的座位了，那么你们做好看表演的准备了吗？森林音乐会开始啦！”
2、幼儿观赏十二生肖动物音乐会
（教师适当提醒幼儿观赏的过程中需要注意的事项。

）
“第一位出场的是小牛，它带来了动感十足的爵士鼓；第二位出场的是小猪，动听委婉的圆号响了起来；第三个节目是小羊的竖琴独奏；第四个节目是小狗的钢琴独奏；听，小公鸡高亢的小号响起来了；然后是小兔悦耳的吉他演奏；最后压轴的是小老鼠的手风琴独奏。

表演结束啦，这次的森林音乐会精彩吗？那让我们用热烈的掌声感谢这群多才多艺的小动物吧！”。