化学实验与探究汇总与答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠 (1) 实验过程：① 把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式: ② 再通过 _________ 操作，得到无色滤液。

③ 将无色滤液通过 ____________ 操作，得到白色固体。

(2) 猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想： 小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有 ___________________(32•某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与 他们的探究活动。

提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了 CaCO ? 进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了 CaCO猜想二：熟石灰部分变成了 CaCO 猜想一：熟石灰没有变质。

设计实验： 该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实② 熟石灰变质是由于 ___________________________ ■勺缘故。

在初中化学我们所学过的物质 中还有 ___________________________ (举一例)等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在 实验室应 _________________________ 存。

③ 称取1.0g 上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入 酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%勺盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g. 求样品中Ca(OH)的质量分数(写出计算过程)。

3•据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。

某化学兴 趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：(1) 如图，取一根约10cm 的光亮铁钉放在自来水中，观察A 、B 、C 三处的变化。

几天后, 他们会发现—处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁 和 、 等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。

(2) 一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈。

他们上 网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为 C I I (OH )2CO(铜绿)。

他们从铜绿组成和空气 的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有 CO 参加反应。

验内容①②③反思与应用:①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式 _________________________ 。

⑶孔雀石的主要成分是 Ci 2(OH )2CQ,也可以表示成 CuCO ・ Cu(OH 》。

与孔雀石相似,还有许多矿物可用xCuCO ・ yCu(OH 》(x 、y 都是正整数)表示，石青就是其中的一种 实验探究为了验证石青的组成成分，他们设计了如下实验，请你共同参与探究。

实验操作 实验现象 结论步骤1取少量石青样品置于 大试管中加入足量稀 硫酸(1) 产生大量气体(2) 溶液呈蓝色(1) 石青中含有 离子 (2) 石青中含有离子步骤2 取少量石青样品置于 大试管中加热(1)残留固体呈色⑵大试管内壁石青加热易分解反思与拓展① 确定步骤1中产生气体成分的实验方法是 _______________________________________②根据以上探究，只要测定出参加反应的石青的质量、生成的氧化铜的质量和的质量，就可确定石青的化学式(即确定x 、y 的值)。

③防止金属锈蚀的方法很多，如制成不锈钢、在金属表面 (任写一种方图S(1) 写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学式 ____________________________________________ (2) 乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现是 ________________________________________ (3) 丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

(4) 实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终 看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

提出问题：废液中含有哪些物质？ 交流讨论：① 一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称)。

② 还含有能使废液呈碱性的物质。

能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是 ___________________________ 。

(写一种猜想)实验设计小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。

查阅资料获悉氯化钙溶 液呈中性，并设计如下实验。

请你将小方的实验设计补充完整。

实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液①有白色沉淀，溶液呈红色。

的猜想正法)。

4.同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图 8所示的实验。

反思拓展:在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 __________________________5 •小李与小王同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片 用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。

到底它们是哪种金属？两位同学首先对这 两种金属X 和丫的金属活动性顺序进行实验探究。

（1）进行猜想：① 小李猜想：活动性X 大于丫。

② 小王同学猜想：活动性 丫大于X 。

（2）设计实验方案、进行实验、获得知识。

完成如下实验报告，并回答后续有关问题。

（3） 上述实验之前，实验老师只知道 X 、丫是银铁中的各一种，则根据实验结果说明 丫 就是 。

实验室急需一定量的丫粉末，小李认为可用现有的X 金属粉末和丫的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的 丫粉末，原因是（用反应的化学方程式表示） _____________________ 。

（4） 实验老师经实验分析得知制得的 丫粉末中含有未反应完的X 粉末，若用化学方法将杂质X 粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是 _____________________ 。

6 .某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na z Q ）能与水反应生成氢氧化钠和氧 气，于是他们做了以下探究实验。

实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。

请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析 。

实验2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入 另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。

提出问题：溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢 ？ 猜想：甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是 _________________________________ 。

查阅资料：①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到 HO 时，HO 可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等 溶液中显红色后又褪色。

猜想：通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原凶义进行了猜想。

猜想A:过氧化钠与水反应可能生成了 "Q;猜想B :生成的氢氧化钠溶液可能太浓。

实验探究：请你将下列实验方案填写完整。

于试管中，加入过量氯化 钙溶液，静置。

A 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，猜想A 正确B取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，猜想B 错误得出结论：根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另 反应，则另一反应的化学方程式为 _______________________________________________ 。

7 •小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。

她 设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作 实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5的过氧化氢溶 液于试管中，伸入带火 星的木条有气泡产 生，木条 不复燃 过氧化氢分解产生氧 气，但是。

反应的化学方程式为：0 二氧化 锰是过 氧化氢 分解的 催化剂实验二向盛水的试管中加入二 氧化锰，伸入带火星的 木条没有明显 现象实验三二氧化锰能加快过氧化 氢的分解请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

(2) 在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ___________________(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个 方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ________________________ ;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。

接下来的实验操 作、现象和结论是： ________________________________________________ 08.下列知识整理的内容有错误的一组是()A.除杂的方法B.化学物质中的“三”粗盐提纯溶解、过滤、蒸发木炭粉中混有铁粉一一用磁铁吸引 CO 中混有CO-通过灼热的氧化铜三大化石燃料一一煤、天然气、石油 三种碳素钢一一高碳钢、中碳钢、低 碳钢 三种黑色氧化物——CuO MnO FesQc •实验安全注意事项D.化学物质与俗名4# AfcRft乙的猜想正确。

（1）写出乙实验的化学反应方程式 是实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色， 产生疑问 提出问题：废液中含有哪些物质？交流讨论：①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 _________________ （写物质名称）。

②还含有能使废液呈碱性的物质。

能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 __________ 。

（写一种猜想）实验设计：小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。

查阅资料获悉氯化钙溶 液呈中性，并设计如下实验。

请你将小方的实验设计补充完整。

反思拓展： 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考 虑 。

10. 纯碱（N Q CO ）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。

工业上通常用氨碱法 来生产。

小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。

请你帮助她 将下列实验报告填写完整。

11. 现有一包固体粉末，可能是CaCQ 、Na 2CO 3、Na 2SO 4、CuS04、NaCI 中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。

请根据实验现象判断：(1) __________________________________________________________________ 取试样溶于固体二氧化碳——干冰氧化钙一一生石灰 氢氧化钠 ---- 纯碱9同学们在学碱的化学性质时，做了一个如下图所示的甲乙两个实验。