什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要
有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
-可编辑-
精品教育
图示：
百 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”
字字形要小，左竖短右竖长。
万 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体
斜，斜中求正字要稳。
什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；
要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
-可编辑-
精品教育
图示：
于 上横短下横长，竖钩伸展作主笔。
永 点画居中，横折钩作主笔要伸展，左边的横撇不靠
着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。
首撇为平撇，相对点左短右长，弯钩作主笔要伸展。
要伸展。
并 相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后
一笔竖向下伸展。
斤 第一笔平撇，第二笔竖撇要收缩，第三笔为短横，
最后一笔竖向下伸展。 第一笔为竖撇，略缩，第二笔为短竖，第三笔为短
片 横，最后一笔横折中的竖向下伸展 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容
教学重点 掌握以钩画为主笔的字的写法。
教学难点 掌握以钩画为主笔的字的写法。
教学准备 田字格
教学过程
增删修改
一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。
二 、新授： （一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有
言 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下
面的横画要收缩，横横之间要写均。
舟 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线
上，字形瘦长才好看
去 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收
缩。
舌 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。
下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。
亚
正
精品教育
一年级下册写字科教学设计
课题
第一讲 以横画为主笔的字
课时
教学目标
1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的汉字。
教学重点 掌握以横画为主笔的字的写法。
教学难点 掌握以横画为主笔的字的写法。
教学准备 田字格
教学过程
1 增删修改
一、导入： 板书课题。齐读课题。
二 、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有
-可编辑-
教学反思
精品教育
一年级下册写字科教学设计
课题 第三讲 以撇画、捺画为主笔的字 课时
1
教学目标
1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的汉字。
教学重点 掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。
教学难点 掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。
教学准备 田字格
教学过程
1
教学目标
1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的汉字。
教学重点 掌握以竖画为主笔的字的写法
教学难点 掌握以竖画为主笔的字的写法
教学准备 田字格
-可编辑-
精品教育
教学过程
增删修改
一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。
二 、新授： （一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有
乎 戈 横短，上斜，斜钩做主笔要伸展。
巴 头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。
几
要紧凑。
撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。
增删修改
一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。
二 、新授：
-可编辑-
精品教育
（一）讲解“以撇画、捺画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的 字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划； 要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示：
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀， 注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
-可编辑-
精品教育
7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结：本节课的主要内容
教学反思
一年级下册写字科教学设计
课题
第二讲 以竖画为主笔的字
课时
尸 头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。 体 在 横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。
撇捺作主笔，但撇短捺长，字形扁。
入
走 上横短下横长，捺作主笔要伸展。
足 “口”小，捺作主笔要伸展。
点画居中，撇和捺作主笔要伸展，交点在竖中线上。
义 -可编辑-
精品教育
点画居中，横短，撇、捺长，交点在竖中线上。
文
史
“口”小而略扁，撇和捺做主笔要伸展，交点在竖中线上。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容
教学反思
一年级下册写字科教学设计
课题
第四讲 以钩画为主笔的字
课时
1
-可编辑-
精品教育
教学目标
1、掌握以钩画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的汉字。
什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；
要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示：
中 竖作主笔要伸展，“口”要略扁
干 上横短下横长，竖作主笔向下伸展。
垂露竖向下伸展，点写在竖中间偏上的位置。
卜
-可编辑-
精品教育
川 竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。 升 第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖