大班综合－有趣的标志
XX课件大班综合：有趣的标志活动目标初步了解标志的含义，能根据标志特征或用途进行分类。

大胆设想积极尝试为班级和幼儿园设计制作标志。

活动重点活动难点重点：分享自己认识了解的一些标志。

难点：为班级幼儿园设计相关标志。

活动准备家长与幼儿事先收集各类标志。

课件《有趣的标志》。

活动过程一谈话导入，激发兴趣。

教师出示标志（机动车道非机动车道），提问：你认识这两个标志吗？在哪里见过这个标志？幼儿自由交流。

二结合课件，引导幼儿认识一些标志。

交通标志。

（）提问：在马路上，你还见过那些标志？都有什么样的含义？（）引导幼儿了解标志图形底色与形状含义。

提问：为什么交通标志会有不同的形状和底色呢？（）教师小结：交通标志各种各样，能分成很多类，如：禁止标志警告标志指示标志等等。

公共场所标志。

（）提问：除了在大街上有很多标志外，在公共场所也有许多标志，你见过那些？（）根据幼儿回答，出示相关图片引导幼儿进一步
认识。

三幼儿设计标志。

教师：我们的生活中到处都有标志，有了标志很方便很有用，会知道什么可以做，什么不可以做。

那么我们幼儿园和教室里需要些什么标志呢？讨论：幼儿园里需要那些标志？可以怎样设计？为什么？幼儿大胆设想，交流自己想设计的标志。

幼儿自由设计标志，教师给予适当指导。

提醒幼儿标志要简洁明了。

四欣赏交流自己设计的标志。

教师：你设计了什么标志？这个标志告诉我们什么？可以贴在哪里？请幼儿将自己设计的标志贴到合适的地方。

XX课件。