教法设计
讲授法
学法指导
练习
教学准备
名家作品
教学过程
一、导入新课，板书课题
二、读帖指导
出示范字：砚
读帖要点：在左右结构的字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要避让，叫做“避就”。“砚”字“石”部缩小以避让。
三、示范
四、学生练习
1.说说注意点：“石”部不能过大或过低。
2.生临写（师巡视，指出存在问题）
五、反馈
1.展示佳作，总结书布置作业
写避就的字
板书设计
避就
教学反思
课题
避就
课型
新授课
课时
第五课时
科目
软笔书法
年级
五年级
教师
教学目标
1．了解什么是“避就”。
2．在书写左右结构的字时，学会使用“避就”。
3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重点
1．了解什么是“避就”。
2．在书写左右结构的字时，学会使用“避就”。
教学难点
认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。