关于创办学龄前儿童教育机构的计划及可行性的报告一．概要说明1．指导思想：A 为幼儿的成长及终身发展奠定良好的先学前素质教育础。

B 适应社会开放的形式，满足不同国籍家庭的需求开设国际班（聘请外籍教师全程英语授课）和中英文双语班，从小培养幼儿英语的语感C 融合中西方优秀的幼儿教育理念指导教育教学工作D 与家庭，社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

E 健康第一，安全第一，兴趣第一，快乐第一。

2．基本设想：A. 高标准，高水平地创办一个具有一流环境，一流设施，一流师资一流教学，一流服务的国际化幼儿教育机构。

B. 占地约4000平米。

其中包括二十个左右不同年龄段国际班和双语教学班，亲子教学活动场所，多媒体教室，体能活动中心，音乐教室，舞蹈教室，以及相关的后勤工作配套管理部门等。

C. 人员规模：幼儿人数大约三百名，教师及员工大约一百人。

D．六至八部校车，负责接送市内各区生源。

E.投资额约在一千万元人民币。

包括房租，市内外装修，大型器械，教学设施，校车，流动资金等。

二．创办地点及环境：A拟租用其拥有产权的，各项验收合格的，已能够交付使用的，约3000一栋独立建筑及该建筑周围附属空地等其他相关设施。

B租期：10-15年。

（待商议。

）C租金：（待商议）三．市场需求情况：从新中国成立以来，我国已经先后出现了三个生育高峰，从2007年开始出生的“金猪娃娃娃”宣告了我国第四次生育高峰的到来。

这些孩子在将来的升学、就业、结婚、住房等方面，都要面临着巨大的艰难和挑战。

也给这些行业带来了巨大的市场机遇。

数据预测显示，2008年前后，正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。

在新一轮的人口出生高峰中，平均年新生儿数量将有1700万～1800万，峰值大概出现在2010年左右，那时，新生儿数量将在每年2000万左右。

随着生育高峰的来临将造成社会资源欠缺。

特别是幼儿教育资源，高水平，高规格的幼儿教育机构将严重不足。

在北京，天津，上海等大城市普遍出现了幼儿入园难的问题，就拿天津举例：象河西一幼这样老牌的国营幼儿园，已经招满了两年以后的名额，众所周知的华夏未来尽管收费较高，仍然人满为患。

所以各地政府纷纷出台相关政策鼓励民营资本办学办教。

我国现代家庭中，独生子女居多，小宝贝们都成了父母的掌上明珠。

加之改革开放以来，人民生活水平提高了，“望子成龙”的心理愈益迫切，他们对教育重视了，有教育投资的心理，也有教育投资的能力，越来越多的人开始关注早期教育的问题。

广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。

期待着更多高规格，高质量，高水平的幼儿早期教育机构的出现。

社会需求巨大。

四．运做计划及时间安排：1. 二月底之前完成租房工作，2. 二月底至三月向教育部门申请营业执照，3. 三月至六月做四项工作：装修，购置设备及所需用品，招聘教职员工，面向社会招生。

4．七至九月：教师上岗前培训，继续招生，并做好开学前的各项准备工作及媒体宣传工作。

5．九月一日：开学庆典。

开学。

五．机构组成1机构组成：机构由投资人和中外籍幼儿教育专家组成董事会。

由董事长主持定期召开董事会，所有重大决策及变更必须经过董事会通过后，方可执行。

幼儿园招生工作由董事会直接管理。

在园长领导下，由专家，教师及家长代表组成招生小组，在不同阶段制定出适应当前工作的招生方案。

这个方案拟定后上报到董事会，由董事会讨论修改，直致通过并由董事会统一安排实施这个计划。

面向全社会，统一招生。

日常工作由执行园长在公平，公正的前提下主持。

各部门负责人由执行园长向董事会推荐，并由董事会作出最后的聘任决定。

园长负责在结合实际情况的前提下逐步建立健全规章制度。

做到细节管理，层层落实，责任到人。

逐步形成制度化，规范的一流管理方式。

2．机构性质创办一个幼儿园和婴幼儿活动中心一体化的学龄前儿童教育机构。

面向社会为不同国籍的孩子提供优秀的教育教学课程及优质的服务。

在这里为所有学龄前儿童提供一个能够促进其身体和智力全面和谐发展的场所，使他们喜欢这里并享受着在身心愉悦发展过程中的快乐。

A 幼儿园设计在3000多平方米的地上面积开设18 –20个由一岁半到六岁不同年龄段的班级以外同时开设多个专项发展的教室。

在这里能够容纳300名以上的儿童并相应地配备100名左右教职员工。

由经验丰富的中外幼儿教育专家执掌管理，从设施投入到师资队伍全部定位在一流水平。

B 婴幼儿活动中心充分利用室内和室外场地，创设各种不同类型幼儿体能和智能活动场所。

对具备学前教育专业知识和经验的教师进行统一培训，合理安排适应婴幼儿发展规律的智能和体能活动。

充分利用空间，时间和人力资源的同时，开设多种的亲子活动使孩子们的身心受到最大限度的发展。

六．项目详述：1．．教育理念A让每一个孩子喜欢这里。

在心理放松和心情快乐的前提下，充分尊重他们的个性，发展他们的个性。

B制定出适应每个孩子个性发展的教育目标和活动内容，在宽松的环境的同时不失规则意识，同时具备西方社会的规则意识和东方头脑的聪明智慧。

从而接受具备最大宽松环境的学前教育。

C开设全程英语的国际班和中英双语班教育教学活动，以适应未来国家开放之需求。

D 观察记录每个幼儿的特征，客观评价幼儿。

用儿童的观点看待周围的一切，注重身体素质的发展，注重动手能力的培养，注重发展过程。

E 在安全第一的前提下，开展日常工作工作。

在全面发展的同时注重特长教育。

2．师资队伍A 幼儿园园长是一位从事幼儿教育二十多年的外籍幼教专家。

她同时具有丰富的国内外幼儿教育教学和管理经验。

特别是在过去近十年里，取得加拿大学前教育学位并在海外分别从事过一线教学和幼儿以英语作为第二语言学习的教学管理和教材编写工作。

结合东西方的不同特征，对现代幼儿教育发展的理念有着独到的见解。

主张人性化的规范管理模式，建立健全严格的规章制度。

采取具有亲和力的人事管理方法，充分调教师的积极主动性动，培养出一支高水平的师资队伍。

同时聘请具有不同专业特长的教师，开设不同特色的专项课程。

挖掘不同幼儿的潜力，使他们在全面发展的基础上还能掌握一技之长，接受将来能够作为一个国际化人才的童年所应受到的教育过程。

B 我们的教师全部经过筛选和培训。

必须经过专业院校培养教育，合格毕业，并具备敬业爱岗的精神，德才兼备。

全身心的投入工作，从而赢得孩子们的喜欢，赢得家长们的信赖。

C 建立团结合作的领导班子，抓好骨干教师的培养。

坚持正面教育，鼓励教师们的上进心，保护他们的积极性。

同时发现问题，解决问题，杜绝不良行为的蔓延。

D 不断学习新知识，接受新理念，适应新形势。

大胆创新，善于表现，团结协作，公平竞争，自我完善。

E 做好知识结构搭配，年龄搭配。

优化组合，创造竞争环境，树立竞争意识。

树立正面形象，形成良好的风气。

3．环境创设A 创设适合幼儿身心发展的精神环境和物质环境。

教师用爱心和耐心为幼儿提供亲切的精神环境，让孩子尽快适应新的集体，并尽快喜欢这个集体。

B 室外提供幼儿大型活动器械，提供走跑跳钻爬锻炼的环境。

以及充分的户外游戏活动，场所。

C 墙壁布置做到童趣，生动，活泼，明快。

室内设计做到充分利用活动空间，配套合理，区域功能明确并具有相应的教育目标。

D 设立相应部门做好后勤工作。

包括教学管理办公室，儿童健康检查室，食堂，保安，财务，后勤维修保养部等专业管理部门。

E 为全体师生创造宽松的环境，提供充分的发展空间。

最大限度的发挥自己的优势和特长，在这个空间里写好自己的成长发展史。

4．课程安排：A 以培养幼儿良好的学习兴趣和学习习惯入手，以情感教育为主导思想，制订适应幼儿身心发展的教育目标，综合中西方课程，开设体能，智能，音乐，语言，科学，社会，卫生等课程。

B 根据不同性质的班级采取不同的语言。

在国际班，用西方的理念，西方的教学方式，进行英文教学。

在双语班，注重幼儿语感的训练，抓住幼儿语言发展规律的最佳期，采取中英文双语教学形式。

C 每学期初召开一次家长会，向家长介绍本学期的工作安排。

每月一次公开课向家长开放，以汇报近期的教学工作，随后搜集好家长反馈意见。

每学期末采取家长预约，个别交流等形式做好学期总结工作。

D 每学年开展两次全园性的开放活动。

以新年联欢，“六一”儿童节庆祝活动的形式，向家长汇报全园的工作。

E 定期对老师的教学工作进行培训，随时对老师的教学工作进行检查。

发现好的事例进行正面宣传推广鼓励，发现问题随时指导帮助纠正解决。

5．家长工作：A采取幼儿园，家庭和社会共同办园的形式。

千方百计调动社会力量，集思广益共同为办好幼儿园献计献策。

B家园沟通，定期向家长反馈幼儿的信息。

细心观察幼儿的成长特征，随时做好观察记录，定期想家长汇报并为每个孩子建立一个在园期间的成长记录。

C推选家长代表，及时听取家长反馈意见和合理化建议。

根据社会需求随时调整工作计划，保障领导决策的可行性正确性。

D开办家长学校，定期向家长介绍幼儿园的工作重点安排，让家长了解下一步的工作，以得到家园一致教育的良好效果。

向家长普及幼儿教育的基本理论，搜集家长关系的话题，定期对家长进行培训，提高家长的教育素质。

E充分利用社会资源，开门办学。

结合教学实际，带领孩子们走向社会，走向自然，开阔他们的眼界，增长他们的社会知识和经验。

定期聘请那些有不同特征的人到幼儿园来为孩子们上一些生动活泼的社会课程。

6．膳食管理A聘请经验丰富的营养师，为孩子们制定一日三餐食谱。

合理搭配营膳食养结构，保障孩子们生长发育的营养需求。

B 聘请经验丰富的儿童厨师，保质保量地为孩子们提供美味可口的饭菜。

C每天为孩子们提供丰富的水果和午点，保障足够的饮水量。

为孩子们的健康提供基本的保障。

D 严格遵守食品安全卫生法。

儿童食堂全部从业人员必须持健康证上岗，炊具餐具消毒落实到人。

随时随地保证清洁卫生，同时定期扫除，定期检查。

各项工作制度化，确保儿童食堂的安全和卫生。

E 每周向家长公布食谱。

每餐后留取餐样二十四小时，以实物的形式向家长公开介绍幼儿当天所吃的翻菜。

7．安全制度A 建立健全各项安全制度并做好督促检查，以保障制度的落实。

提高教职员工的安全第一的意识。

B．落实健康制度，查体制度，隔离制度，消毒制度。

为孩子第一次入园前及定期做查体。

每天坚持做好认真的晨检，随时观察孩子们的健康情况，掌握孩子们健康的第一手资料。

做到小病可以园内护理，传染病早发现早隔离。

定期做好消毒工作。

C 保障室内外设施的安全。

落实室内外安全活动制度。

提高责任心，保证孩子们的一切活动都要在教师的视限范围内进行。

D 每次园外大型活动前，征得家长同意并签定同意书。

教师随时随地清点人数，不忽略不走失每个孩子。

E 落实安全防火制度。

向员工进行防火工作宣传培训。

对各种设施定期检查，消除一切安全隐患。

综上所述，经过长期地调查，周密地策划，精心地设计，以及科学地管理，此方案具备很大的可行性。