特殊的表达方式
扬中市八桥中心幼儿园庄金红
有一篇文章叫《呼唤爱》，文章的大体意思是父母、教师的关爱就像小树苗需要阳光一样，是孩子心灵成长必需的养分。

当必要的养分缺乏时，处于本能，孩子会开始呼唤、寻找。

在这期间，有些孩子会表现得很乖巧，期待得到你的关注以及肯定。

但如果成人没有感觉到这种爱的呼唤，孩子就会尝试其他方法，比如捣乱、不听话。

此时如果成人只是一味的训斥、说教，孩子呼唤爱的声音得不到回应，那么孩子便会变本加厉地进行捣乱。

如果成人能读懂孩子的心声，积极地给予爱的回应，孩子就会更加积极向上。

像这样的孩子所表现出来的就是特殊的表达方式。

我想起了我们班的小明，他是一个活泼好动、调皮的小男孩，经常惹老师生气。

不是把自己弄得满身是水。

就是在做游戏时欺负小朋友……现在想来那正是他呼唤爱的表现。

明白了这个道理后，以后再小明出现捣乱行为时，我不在训斥他，而是经常和他聊天，做游戏，满足他的内心需要。

当他有进步时，我及时给予表扬，让他知道老师很喜欢他，每天都在关心他，渐渐地，他有了很大的变化。

还有一个小朋友-小翔，他喜欢欺负小朋友，有时候还会和老师说谎，他妈妈为他出现的这种情况也表示很着急。

他之所以会发生这么大的变化，是因为他是在向老师发出爱的呼唤，他希望得到老师的更多关注。

但是可惜的是我们没有正面的接收到他发出的信息，一味的指责批评他，导致了他变本加厉的进行捣乱。

当我明白了着一道理后，在他再捣乱、欺负小朋友的时候，我没有直接的批评他，而是经常找他聊天，经常鼓励他，在他进步时，我会及时的表扬他，还经常让他当班长、组长之类的，他也很乐意的接受老师的安排给他的任务。

在做小任务的时候，他的表现很认真。

每个孩子的个性是不一样的，表达方式也是不一样的，他们会用自己的表达方式去体验生活，尤其是一些特殊的表达方式，在幼儿园的一日的十六个环节就需要我们用心感受并积极回应，让孩子在关爱中健康快乐成长。

2010年5月
他真的无所谓吗？点点是我们班一个。