职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德
一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对 待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价 值观念的变现；是一个人的道德意识，道德行为 发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。 另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一 个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每 个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德 水平的提高肯定会发挥重要作用。
主讲人：许瑶瑶
组员：袁凤娟，徐晴雯，崔荣芳，邸燕，胡豆豆
职业道德的含义 职业道德的主要内容 职业道德的作用
职业道德的案例分析
漫画欣赏 怎样把握好道德标尺 大学生与职业道德
（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。 （２）职业道德是长期以来自然形成的。 （３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、 信念等。 （４）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工 的自律实现。 （５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力 （６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。 （７）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有 不同的价值观。 （８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深 远。

随着全球经济一体化时代的到来，人才的竞争日趋激 烈，用人单位对毕业生的职业能力期望值不断提升， 社会对大学生职业能力提出了更高的要求，用人单位 更注重毕业生的职业能力而不再是简单的思想素质和 在校表现。我们面对严峻的就业形势，是时候规划我 们的未来并有计划、有步骤的提升自身综合素质。因 此我们要首先从思想层面上树立科学的职业观理论， 并从学习实践中逐步提升职业能力、职业道德。
案例 2013年5月8日，三 湘都市报刊发《“煤矿村”致信市长求教“石 头上种田”》报道，称湖南涟源市湄江镇塞海 村的村干部与煤矿因利益链不作为，致使该村 生态破坏严重，以致“水稻绝种、无田可耕”。 经查，塞海村实有水田面积450余亩，因煤矿 开采等原因不能耕种的有50余亩，不能做水田 但可以改种其他作物的约100亩，且没有证据 表明村干部与煤矿因利益链导致不作为，该报 记者在稿件刊发前还曾与“中间人”就刊发正 面报道及广告费等问题讨价还价。
小王任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢 与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了， 因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素， 难于和同事搞好团结。 你怎么看待小王的想法和做法，试从教师职业道德要求 的角度进行分析。
1 、 教师职业道德中要求教师之间要团结协作，
小王的这种做法有些不妥当。 2、教师的主要任务是教书育人，性格开朗的教 师更容易被学生、同事所接受，小王应该尽量 地改变自己的性格也许很不错，但是教师 在教学活动中也同样承担着教学研究的工作， 只有融入教师集体当中，大家合作学习研究， 才能真正地进行教学研究以解决教学的实质问 题。 4、小王应该更多地进行人际关系的交往，以改 变在同事、学生心中的形象，从而和大家搞好 关系，共同为教育事业贡献自己的一份力量。
德国哲学家康德曾经说过：世界上有两样东西最能震
撼人的心灵，那就是内心里崇高的道德，头顶上灿烂 的星空。泱泱中国，济济华夏，更少不了与时俱进的 道德观做指路明灯。胡锦涛同志关于“八荣八耻”的 讲话，秉承了中华民族五千年的传统美德观，高度概 括了新时代、新形势下社会主义基本道德规范和社会 风尚的本质要求，代表了中国社会道德风尚的主流， 为全体人民树立了道德标准，成为人们应该遵循道德 准绳。