浅谈多媒体课件界面设计
界面是计算机系统中跟人打交道的部分是用户与计算机系统的接口与人和计算机的关系密切。

在多媒体课件中用户界面的设计是一门艺术它综合了多个学科的内容。

据统计在人类通过感觉器官收集到的各种信息当中视觉约占65％。

因此在多媒体课件设计过程中充分考虑人的视觉特性是十分重要的灵活的人机界面对于调动和激发学习者的兴趣提高学习积极性具有重要作用。

为此我们应从以下几个方面考虑来精心设计操作界面。

一、操作简便
多媒体课件是面向用户的在设计时要考虑到用户的特点、能力、知识水平应把立足点着重放在那些非计算机操作者不应对用户有额外的知识、技能要求。

因此必须做到：
1.安装使用力求方便。

课件的安装、启动过程应力求简单一般通过鼠标和键盘的几个简单操作动作即可完成。

开始运行时应对课件的结构、内容、主要操作方法、功能键等进行简短的介绍。

在整个课件运行过程中对命令键、功能键的命名应始终如一所有功能键只能赋予一项功能并尽可能在屏幕上显示功能键和提示信息。

2.菜单力求简明合理。

设计时根据教学内容的需要把教学内容划分成若干层次利用菜单技术来实现多层结构各级菜单应逐层深入直至覆盖全部教学内容。

菜单的分级最好不要超过三级每级
菜单都应设置返回按钮以便学习者不想往下学习时可随时返回上级菜单。

菜单的表达方式有文字式、图形式、表格式、图文混合式等多种形式。

文字菜单比较简单可设计成下拉的方式逐级选择子菜单；图形菜单新颖直观根据教学内容设计成形象的图标用鼠标一点就可选中使用非常方便。

实际制作中用得最多的是图文混合式菜单它具有文字菜单和图形菜单的优点。

在设计时要注意菜单的标题应简单明了文字表达要言简意明能表达所要选择的教学内容。

3.提供在线帮助信息。

为了用户使用课件中应设置必要的帮助信息如系统帮助、功能帮助、警告帮助等操作信息。

这些帮助可以是综述性的信息也可以是与所在位置的上下文相关的针对性信息。

帮助信息可以起文档手册的作用但内容应精炼应以简略文字、图形说明等形式指导学习者完成某种功能的操作。

二、内容简洁
课件的操作界面避免繁琐内容应力求准确、简洁明了。

1.准确、简洁。

准确就是要求表达的意思明确不要使用意义含混、模棱两可的词汇或句子；简洁就是尽可能用较少的文字或简单的图表来表达所需的信息。

2.突出重要信息。

可以在显示中使用黑体字、加下划线、增大字的宽度、闪烁、反白和彩色来强调某些重要的、期望引起学习者注意的信息。

在描述局部细微变化时应采用加圈放大或特写的方式等。

三、布局合理
屏幕显示和布局应清楚合理。

其基本要求是要在屏幕平面上设计好高、宽、深度的空间关系使布局结构新颖、主体突出、具有艺术感染力使教学内容生动形象地展示在学习者面前。

1.恰当布置主体突出。

显示内容应恰当不应过多切换不易过快屏幕不应过分拥挤四周应留出一定的余地。

一般正文每屏不应超过15行每行不超过30个汉字如显示不下可采用滚动技术。

字体应选用笔画丰满的字体大小标题可用不同字体、字号以区分层次和段落。

文字的色彩也应有一定的对比从而突出主题。