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学前儿童意外伤害的基本情况


二、常用急救技术
(六)骨折的处理
实施方法:p210 1.止血 2.固定 (1)四肢骨折者的固定方法 (2)脊椎、胸椎、颈椎骨折者的固定和搬运方法
三、常见意外伤害的处理方法
(一)跌伤、碰伤 (二)手指、脚趾挤压伤 (三)刀割伤 (四)烫伤 (五)灼伤 (六)鼻出血 (七)异物入体 (八)咬伤 (九)中暑 (十)车祸 (十一)溺水
控制伤害发生和减少死亡的十项策略 p197
四、学前儿童意外伤害的预防
(一)意外伤害预防的理论研究 2.四E干预 (1)教育干预(其次) (2)技术干预(最直接、最有效) (3)强制干预 (4)经济干预
四、学前儿童意外伤害的预防
(二)意外伤害的预防措施 p197-198 1.制定法律与规范 2.改良产品 3.开展安全教育和宣传活动 4.建立和实施检测体系 5.创设安全的社会环境
二、幼儿园的安全教育
(一)帮助幼儿树立安全意识 (二)提高幼儿的安全保护能力 (三)强化教师的安全意识和责任心
二、幼儿园的安全教育
(二)提高幼儿的安全保护能力 p202-203
1.培养幼儿生活自理能力 2.加强幼儿常规培养 3.经常开展体育活动
第三节 学前儿童意外伤害的急救
一、意外伤害ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ急救处理程序 二、常用急救技术 三、常见意外伤害的处理方法
《幼儿园工作规程》 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
一、幼儿园的安全管理
幼儿园的安全管理 p199-200 (二)建立安全管理工作机制
首先,定岗、定人; 其次,成立以园长为组长的安全工作小组 再次,建立安全预警机制和突发事件应急预案
一、幼儿园的安全管理
(三)提供安全环境 p199-200
1.幼儿园室内环境的安全
(1)家具和设备安全 (2)空间布局安全 (3)物品摆放安全 (4)玩具和活动材料安全 (6)设通讯联系工具
2.幼儿园室外环境的安全
(1)户外活动场地安全 (2)大型玩具设施安全
3.幼儿园建筑及设施安全
一、幼儿园的安全管理
幼儿园的安全管理 p199-200 (四)保证活动安全
1.事先计划 2.建立规则 3.细心管护
实施方法:p206
1.检查有无心跳 2.事前准备 3.心脏按压
二、常用急救技术
(四)呼吸道异物
实施方法:p207
1.手指抠咽喉法 2.手掌背击法 3.腹部推压法
二、常用急救技术
(五)止血
出血类型:动脉出血、静脉出血、毛细血管出血。
止血方法:p209 1.指压止血法(适用于出血量大、紧急情况时) 2.加压止血法(常用于血流不急的小动脉、静脉和毛细血管出血) 3.止血带止血法(一般适用于四肢大血管出血) 4.一般止血
第二节 幼儿园预防学前儿童意外伤害的安全管理与教育
一、幼儿园的安全管理 二、幼儿园的安全教育
一、幼儿园的安全管理
幼儿园的安全管理 p199-200 (一)制定幼儿园安全管理制度 (二)建立安全管理工作机制 (三)提供安全环境 (四)保证活动安全
一、幼儿园的安全管理
幼儿园的安全管理 p199-200 (一)制定幼儿园安全管理制度
一、意外伤害的急救处理程序
程序:p203-204
(一)判断伤情 (二)现场急救 (三)启动紧急预案
二、常用急救技术
(一)心脏复苏术 (二)人工呼吸 (三)胸外心脏按压 (四)呼吸道异物 (五)止血 (六)骨折的处理
二、常用急救技术
(一)心脏复苏术
含义:是指当伤着出现心跳、呼吸骤停,表现为脉搏消失、 呼吸停止、意识丧失时实施的人工急救方法。
第六章 学前儿童饮食营养与保健
5/28/2019
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本章主要内容
一、学前儿童的意外伤害及预防 二、幼儿园预防学前儿童意外伤害的安全管理与 教育 三、学前儿童意外伤害的急救
第一节 学前儿童的意外伤害及预防
一、学前儿童意外伤害的基本情况 二、学前儿童意外伤害的特点 三、学前儿童意外伤害的常见诱因 四、学前儿童意外伤害的预防
(二)家庭因素 p196 1.家庭状况
贫困家庭的儿童更易受到不利环境危害。 单亲家庭 父母对危险的意识以及预防儿童意外伤害的态度 过度保护、溺爱
2.家庭生活场所
家庭环境不良
三、学前儿童意外伤害的常见诱因
(三)社会因素 p196 1.托幼机构
游戏、运动、交往等各种活动过程; 托幼机构安全管理不到位。
2.社会变迁
城镇化、机动化
四、学前儿童意外伤害的预防
(一)意外伤害预防的理论研究 1.Handdon模型 2.四E干预
四、学前儿童意外伤害的预防
(一)意外伤害预防的理论研究
1.Handdon模型 p197
含义:该模型认为意外伤害的发生取决于宿主、致病因子和环境三个 因素的相互作用。预防意外伤的发生应分别在伤害发生前、发生时和 发生后,通过从宿主、致病因子和环境这三个方面进行干预,即可降 低意外伤害的发生。
一、学前儿童意外伤害的基本情况
意外伤害:是指意想不到的原因所造成的损伤和死亡。
1.儿童意外伤害的基本情况 全球儿童意外伤害情况: p193
2004年的一份调查显示,意外伤害发生原因从高到低依次为: 跌倒、碰撞、扭伤、割伤、交通事故、烧烫伤、昆虫咬伤。
一、学前儿童意外伤害的基本情况
2.意外伤害的分类
方式:人工呼吸+心脏按压 实施程序
二、常用急救技术
(二)人工呼吸
适用:抢救脉搏正常,但没有呼吸的伤者。
实施方法:p205 1.判断有无呼吸 2.保持呼吸道通畅 3.实施口对口呼吸
二、常用急救技术
(三)胸外心脏按压
含义:通过外力作用促使心脏内的血液输送到全身组织器官, 从而维持生命的最低需要。 适用:触电、溺水、心脏病等引起的心跳骤停者。
(1)国际疾病法的分类 (2)按发生原因划分 (3)按发生场所划分:家庭意外伤害、托幼园所意外伤害、 公共场所意外伤害。 p194
二、学前儿童意外伤害的特点
儿童意外伤害的特点p194: 1.存在年龄差异 2.存在性别差异 3.存在地域差异 4.存在活动差异 5.存在时段和场所差异
三、学前儿童意外伤害的常见诱因
意外伤害发生的因素分为: 个体因素 家庭因素 社会因素
三、学前儿童意外伤害的常见诱因
(一)个体因素 p195 1.性别
男孩发生率高于女孩
2.生理发育状况
生理机能发育不成熟,防范意识和放放能力不足
3.心理发育状况
气质、情绪、性格特征、行为特征与意外伤害存在明显的相关关系
三、学前儿童意外伤害的常见诱因
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