挑战任务
拓展任务
升级任务 基础任务
板 书 设 计
一片泡泡袖结构制图 一、一片袖原型的结构制图（课前复习） 二、泡泡袖的结构处理 1、剪开移位法处理袖片
1
2、衣身部分肩宽处理
1）后 2）前
加长 弧线 袖窿
）剪开纸样
沿橙 色线 剪开 条
2）展开纸样 3）完成袖子轮廓
将橙色 线 部分移 条 位展 开
三、剪开的位置可以改变（学生讨论） 四、课堂小结 五、作业
3、把握袖山吃势的量
4、会标记袖山、袖窿 的对位点
善观察 巧归纳 剪开纸样（解析项目任务）
勤动脑
多实践 实点评
善观察 巧归纳
展开
勤动脑
多实践
实点评
根据款式特征把握展开的“量”
善观察 巧归纳
完成袖子轮廓
勤动脑
多实践
实点评
善观察 巧归纳
勤动脑
多实践
实点评
善观察 巧归纳
得出纸样（初步完成项目任务）
拓展
泡泡袖结构设计
教材地位
教学内容
教学目标
教学重难点
助理 版师
3 2
1
• 知识目标
• 技能目标
.
• 职业素质
教材地位
重
点
剪 开 移 位 处 理 泡 泡 袖
教学内容
教学目标
攻克教学重点的办法： 多媒体演示 亲手示 范
难
肩 宽 变 窄 的 “ 量 ”
点1
教学重难点
难
点2
袖 山 弧 线 加 长 的 评
衣 片
袖 片
善观察 巧归纳 勤动脑
分组实践（实践验证）
组别
（薄）丝面料小组
任务细节
用丝面料制作同款式的泡泡袖
多实践
实点评
（中）化纤面料小组
用服装CAD软件和化纤面料制作同 款式的泡泡袖
（厚）毛呢面料小组
用毛呢面料制作同款式的泡泡袖
面料小样图
善观察 巧归纳 勤动脑 （厚）毛呢面料小组
听
做一做
练 讲
评一评
说 教 法 与 学 法
教法 项目 启发 教学 探究 演示 实践 示范 验证
小组 分组 学习 教学
学法
说 教 学 过 程
善观察 巧归纳 勤动脑 多实践 实评价
教 学 时 间 分 配 （ 课 时 ）
5分钟
巧归纳 说一说
10分钟
善观察 比一比
30分钟
勤动脑
学一学 多实践 做一做
实评价 评一评
《泡泡袖》 服装结构设计说课
说 课 内 容
说教材
说学情
说教法与学法 说教学过程
说教学反思
说 教 材
教材地位
教学内容 教学目标 教学重难点
教材
高等教育出版社《服装结构设计》 第4章《衣袖结构设计》
说 教 材
教材地位
教材
高等教育出版社《服装结构设计》 第4章《衣袖结构设计》
教学内容
教学目标 教学重难点
多实践
实点评
善观察 巧归纳 勤动脑
多实践
实点评
（中）化纤面料小组
善观察 巧归纳 勤动脑 多实践 实点评
（薄）丝面料小组
善观察 巧归纳 勤动脑 多实践
实点评
同学对比、观察、讨论
善观察 巧归纳 勤动脑 多实践
实点评
教师点评、总评
同 学 评 析 、 总 结
修改纸样（最终完成项目任务）
袖 片
衣 片
善观察 巧归纳 勤动脑 多实践
温馨小贴示： 剪开的位置可以根据 款式特征改变 ……
实点评
重要的步骤？ 最难的环节？ 最大的收获？ ……
作 业 布 置
举一反三，试着绘制羊腿袖、 灯笼袖等 选一种自己最喜欢款式的制作泡泡袖， 并裁剪缝制出来 各组同学轮流实践，掌握不同 面料泡泡袖的成品效果 了解泡泡袖的结构制图原理， 学会用剪开移位法处理泡泡袖
15分钟
3
75分钟
善观察
巧归纳 勤动脑 多实践 实点评
图 片 欣 赏 （ 创 设 情 境 ， 提 出 项 目 任 务 ）
善观察 巧归纳
勤动脑 多实践 实点评
观察成品图（分析项目任务）
善观察
巧归纳
勤动脑 多实践 实点评
归纳泡泡袖结构组成（分析项目任务）
善观察 巧归纳
一片袖原型结构制图
勤动脑
多实践 实点评 1、温习制图方法 2、回忆理解制图原理
突破教学难点的办法： 小组学习法 实践验证法
说 学 情 （ 职 二 学 生 ）
知识 储备
础我 。们 具 有 一 定 的 服 装 结 构 制 图 基
说 学 情
风格 态度
己察我 的、们 成分喜 品析欢 。，动 喜手 欢动 自口 己， 展喜 示欢 自观
说 教 法 与 学 法
学一学
思
看
说一说
比一比
任务引领
教 学 反 思
（学中做，做中学）
教与学
理论与实践
（理论指导实践，实践验证理论）
小组活动
（时间的控制与安排2个组长）