穷人的课后题答案【篇一：人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习[1]】题来读书1．故事发生在a．解放前的旧中国 b．现在的资本主义国家 c．沙俄统治时的俄国 2．课文讲述了___________（时间），_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事。

二、看拼音，写词语。

( ) ( )() ( )()( ) ( ) ( )( ) ( ) () ( )三、加部首成新字再组两个词。

真——() ——() ()吾——() ——() ()每——() ——() ()四、字典公共帮我来填空。

1．“裹”字的音序是( )，部首是( )，一共( )画。

组词( )。

2．“魁”字的部首是( )，音节是( )。

在“魁梧”一词中意思是( )；在“罪魁祸首”一词中意思是( )。

五、改头换面。

1．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。

(1)海浪拍击着海岸。

( )(2)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

( )(3)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。

( )(4)桑娜想去探望那个生病的邻居。

( )(5)我可替你担心呢！( )2．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语。

(1)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

( )(2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

( )(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

( )六、词海拾贝。

1.按要求写词语。

(1)描写人物神情的词语：脸色苍白______________________________(2)描写人物动作的词语：探望___________ ____________________(3)描写人物心理活动的词语：心惊肉跳___________________________2.根据意思写词语。

(1)形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。

( )(2)自己对自己说话。

( )(3)水猛烈地向上涌。

( )(4)自己做错了事，自己承受不好的结果。

( )(5)形容担心祸患临头，非常害怕、不安。

( )七、对号入座。

①表明心理活动时断时续；②表示省略递增的次数；③表示说话结结巴巴；④表示语意的跳跃；1.“我嘛??缝缝补补??” ( )2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下?? ( )3.自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？?? ( )4.“谢谢上帝，总算活着回来啦。

?我不在，你在家里做些什么呢？” ( )八、给下列句子加点的字选择恰当的解释，把字母写在括号里。

a．使合拢的东西分开 b．量词 c．看，望 d．商店开业 e．陈设1.元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。

( )2.请把这张喜报发下去。

( )3.上课时不要东张西望。

( )4.昨天，百货大楼开张了。

( )5.船上的帆还没有张起来。

( )九、病句门诊。

）1．大约有八十左右人参加了这次活动。

2.参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

3.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

《穷人》1渔夫皱( zh6u z6u)起眉，他的脸变得(d#.i d6 de)严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（d~i de）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

1.给加点字选择正确的读音。

（用“√”标出）2.“总能熬过去的”的“熬”意思是( )。

a．久煮b．忍受c．提取3.这段语中的“你”指的是_______，“他们”指的是_________。

“死人”又指的是___________。

4.渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题___________________________5.画“__________”的句子说明了什么？__________________________6.你觉得渔夫是一个怎样的人_________________________________7、课文除了题目之外，全文没有一个“穷”字，你从哪里可以看出桑娜家很穷呢？请摘抄课文中的相关语句。

______________________________________________________ _________ 贫穷与富有咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。

原来是邻居小马叔叔。

“就你一个人！”我点点头：“叔叔请??”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。

这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。

看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。

“马叔叔请抽烟。

”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。

这烟爸爸平时是舍不得抽的。

他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。

看到那精美包装上的几行英文hilton，我认出是希尔顿。

两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。

“听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。

我说你写。

”我赶忙拿出纸笔做好准备。

“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺??”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。

我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。

马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。

“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。

我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。

看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。

可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。

看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。

父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。

与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。

咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。

1.写出下列字的不同读音并组词。

______( )______( ) ______( )______( ) 重发几量______( )______( ) ______( )______( )2.写出下列词语的近义词。

平静——( ) 称赞——( ) 寂寞——( )3.写出下列词语的反义词。

陈旧——( ) 冷清——( ) 错落有致——( )4.用“﹏﹏﹏﹏”画出文中一个拟人句。

5.回答下列问题。

(1)马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了些什么？(2) “与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。

”小作者原来的想法是什么？新的见解又是什么？(3)结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么“我”会“高兴得一跃而起”？《穷人》2一、看拼音写词语( )( )( )() () （）二、给加点的字选择正确的读音三、指出下列句子所运用的描写方法a、动作描写b、心理描写c、外貌描写d、语言描写e、神态描写1、渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃忧虑。

（）2、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！”（）3、就在死去的母亲身旁，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个小脑袋紧紧地靠在一起。

（）4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” （）5、母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

（）四、阅读填空??海上正起着风暴，，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

这段话属（）描写，既描写了屋外的（），又描写了屋内的（），形成（）烘托出主人公（）。

《穷人》3一、选词填空抱怨埋怨l．你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

2．我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

安静平静3．老师说：“班会就要开始，请大家（）。

”4．南湖（）得像一面镜子。

宁可??也??与其??不如??尽管??还是??5．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

6．渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

二、写出下列句子中省略号、破折号的用法。

1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。

2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来!??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的!那也活该，我自作自受。

”3．这是一年的最后一天——大年夜。

4．谢谢上帝，总算活着回来啦。

??我不在，你在家里做些什么呢？三、阅读下面一段话，回答问题。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

”1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。

2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。

3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。

4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？四、阅读答题。

（一）一条小面包从前，有个地方闹饥荒。

一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。

在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。

”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。

最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。

她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。

她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。

第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。

而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。

当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。

赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。

是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。

愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。

回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。

”说说为什么格琳琴的到了奖励？二）何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。

在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。