1买文具
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教学内容
小数乘整数。

(教材第33页)
教学目标
1．使学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。

2．使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。

重点难点
重点：小数乘整数的计算方法。

难点：理解小数乘整数的算理。

教学过程
一、情景引入
1．口算下面各题。

3.4＋0.6＝ 5.7＋8.6＝
6.5＋4.3＝ 1.9＋0.6＝
4.4＋3.2＝8.9－0.8＝
7.6－7＝8.5－6.5＝
10－9.6＝ 5.7－4.7＝
2．说出下面乘法算式的含义。

6×812×430×23
二、学习新课
小数乘整数。

课件出示教材第33页情景图。

问题1：每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？
明确：其实就是求4个0.2是多少，用乘法计算，列式是0.2×4。

学生先以小组为单位进行研究，然后全班交流。

(方法一)用4个0.2相加，即0.2＋0.2＋0.2＋0.2＝0.8(元)。

(方法二)因为0.2元＝2角，4个2角就等于8角，也就是0.8元。

(方法三)用一个正方形代表1元，平均分成10份，每份是0.1元，每块橡皮是0.2元，就涂2份，4块就涂4个2份，即8份，也就是0.8元。

问题2：每把尺子0.4元，买3把尺子需要多少元？
(方法一)用3个0.4相加，即0.4＋0.4＋0.4＝1.2(元)。

(方法二)因为0.4元＝4角，3个4角就等于12角，也就是1.2元。

(方法三)因为0.4是4个0.1,3个0.4是12个0.1，是1.2，所以0.4×3＝1.2。

三、巩固反馈
完成教材第34页“练一练”。

第1题：涂色略0.7×4＝2.8(元)
第2题：6×0.3＝1.8(元)
第3题：0.9 1.60.8 1.5 1.60.9 1.4 1.2 2.4
第4题：涂色略0.10.5110
第5题：白菜：0.8×2＝1.6(元)
香菜：3×0.6＝1.8(元) 1.6<1.8
叔叔买香菜用的钱多。

四、课堂小结
小数乘整数要注意什么？你发现小数乘整数与整数乘整数有什么不同吗？
板书设计
买文具
0.2×4＝0.8
0.4×3＝1.2。