第6课精彩照片剪辑
教材分析：
本课是认识和使用Acdsee看图软件的第2课，教材循序渐进地将认识、熟悉、简单使用Acdsee软件提升到能利用Acdsee软件进行剪辑、处理图片，让学生对这个软件有更深的认识，同时，在使用这个软件的过程中，结合美术学科中构图知识和画面色彩调整，将两门学科有机组合，学用并进。

教材将内容分才三块，分别是“突出重点”、“色彩调节”、“成果交流”。

结合上一节课的内容，我们利用图像处理软件对分类好的照片进行加工处理，其中第一步就是“剪裁”图片，让照片中的主体更加突出，为照片重新构图。

其次，通过调整图片的层次和亮度，让照片色彩更加准确、美观。

最后将自己修改好的照片“另存为”，传到网络学习平台上与大家一起共享。

在教学过程中，特别是剪裁过程中，可以让学生大胆的尝试，可以是传统的4:3构图剪裁，也可以16:9的宽银幕式剪裁，体会不同的剪裁，体现出的不同风格，及对主体的表现。

将调整后的照片另存为一份新文件，也是对教材重新解读。

知识目标：
1.知道Acdsee这个软件不仅可以欣赏照片还可以修改处理照片，知道当前使用的Acdsee版本。

2.知道剪裁的重要性，能充分结合构图知识进行剪裁操作，保证照片突出部分不被影响。

3.知道画面层次的调整方法，了解能手动调节中的层次和亮度调节要素，能调整照片的色彩、明暗等
关系。

4.知道剪裁与层次调整过的照片最好另存为一份新文件。

5.会上传各自修改的照片到学科平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好
技能目标：
1.能够熟练打开Acdsee中的“图像增强”按钮，能够利用“剪裁”工具将图片进行剪裁。

2.能够利用“图像增强”中的“层次”工具，对照片进行白点、黑点、亮度、对比度的调整，将画面
层次调整到位。

3.能利用“图像增强”中的“自动调整”工具，来自动调整画面层次关系。

4.能将调整过的图片另存为一份新文件，并发布到学科平台上。

5.尝试利用“图像增强”里的其他工具来调整照片。

情感目标：
1.激发学生学习的兴趣,注重课堂常规要求,为一步处理照片作铺垫.
2.培养学生审美观点、独立思考的意识。

3.让学生学会处理很多照片时可以采用自动调整，提高效率。

学以致用，拓展应用能力。

4.让学有余力的同学有更大的发挥空间，提高学习兴趣。

巩固与肯定已会学生的操作技能，更好的引
导学生向更高的目标迈进。

教学重点：
1.剪裁和层次工具的具体使用。

教学难点：
1.对剪裁范围的把握。

2.对层次调节中各选项的控制。

课前准备：
1.一些主体不够突出、背景过于杂乱的、能通过简单剪裁达到效果的照片。

2.曝光过足或不足、色彩层次偏灰的照片。

3.教师通过剪裁达到一定效果的图片。

教学过程
1、大家还记得我们前面使用过的学习平台吗？
4、大家可以将自己调整好的照片发布到平台上，和大家一起分享成果，并对他人的成果进行文明评价。

2、打开学习平台。

3、进行平台操作。

发布、
评论作品。

3、大屏幕转播。

总结1、今天我们主要学习了哪两个“图片增强”
工具？它们主要有哪些用处？
3、其实，大胆的“剪裁”和“层次”的调整，
可以让照片变得完全不一样，甚至变得更加
富有艺术性。

2、总结今天所学内容4、观赏一组大胆“裁
剪”调整“层次”的
照片。

教学资源与参考资料：
1.运动会照片若干
2.经过裁剪与色彩调整后的对比照片
知识目标测试题：
1．下面哪个不是Acdsee软件的功能？
A．浏览图片B．处理图片C．给图片分类D．浏览网页2．下面哪个是裁剪按钮？
A．B．C．D．
3．下面哪个是自动色彩层次按钮？
A．B．C．D．
技能目标测试题：
1.能利用Acdsee软件来处理图片的构图、色彩问题。

2.能对别人处理的图片做出正确评价。