中
你
能 三亚的最低气温
知 比0 ℃高，是零
哈尔滨的最低气温
道 上20 ℃。
比0 ℃低，是零
什
下20 ℃。
么
？
探究新知1
课件PPT
零上20 ℃记作：+20℃， +20读作正二十。 零下20 ℃记作：-20℃，-20读作负二十。
“+20℃”和“-20℃” 表示的含义有什么不同？
情境导入2
课件PPT
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海
游戏导入
课件PPT
游戏规则： 与老师说出意思相反的词或句子。
比如：老师说上，同学们要说下。
游戏导入
前 东 飞机升高1000米 转入学生3名 上车10人 收入2000元
课件PPT
后 西 飞机下降1000米 转出学生名 下车10人 支出2000元
情境导入1
课件PPT
下面的温度计显示的是某一天3个城市
公园 学校 邮局
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 ❖0右边的数都是正数，左边的数都是负数。 ❖正数都大于0，负数都小于0。 ❖-2和2到0的距离相等。
2.体验数学与日常生活密切相关，激 发学习数学的兴趣。
复习导入
读一读，分一分。
+20
-2.3
1425
+2700 -9 +54 0
负数
0
正数
课件PPT
-2.3 -9
+20 1425 +2700 +54
复习导入
课件PPT
1.表示温度，零上4摄氏度记作（ +4 ） ℃ 。 也可以写成（ 4 ） ℃ 。 零下4摄氏度记作（－4 ） ℃ 。
2.0既不是（正数），也不是（ 负数）。 正数都（大于）0，负数都（小于）0。
情境导入1
新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。
课件PPT
通常情况下，盈利用（ 正 ）数表示，亏损用（ 负 ）数表示。 从表中你能知道什么？与同桌交流。
一、二、四、六4个月份盈利， 三、五2个月份亏损。
探究新知1
课件PPT
正数大于0，负数小于0，0既不是正数 也不是负数，它是正数和负数的分界。
探究新知2
零上温度用 正数表示
零下温度用 负数表示
课件PPT
高于海平面
用正数表示
低于海平面
用负数表示
探究新知2
你在生活中见过负数吗？
课件PPT
探究新知2
你见 在过 生负 活数 中吗
？
课件PPT
典题精讲
课件PPT
1.先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
-5 +26.3 8 -40 -120 +103 0
+26.3 8 +103
正数
-5 -40 -120
负数前面都有负号
负数
典题精讲
课件PPT
写出5个正数和5个负数。
写负数时，不能掉了负号
易错提醒
课件PPT
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨 鱼在艇上方10米，鲨鱼所在的高度 是（-60）米。
易错提醒
2.电梯上去了16层，又下来了13层，上去可 以用+16来表示，下来用（－13）表示。
学以致用 学以致用
课件PPT
3.神州7号在太空中，向阳面温度达（100 °C），背阳面温 度只有（-100 °C），而太空仓的温度始终保持（ 21 °C）。
100 °C
-100 °C
21 °C
课件PPT
学以致用 判一判。
平面高或低多少米吗？
探究新知2
课件PPT
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米, 珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，称为海拔 （8844.4米），可以记作（+8844.4米）；吐鲁番 盆地比海平面低155米，称为海拔（负155米）， 可以记作（ -155米 ）。
课件PPT
探究新知2
像+20、+8844.4这样的数都是正数。 （正数前面的“+”号可以省略不写） 像-20、﹣155这样的数都是负数。 你认为正数、负数和0有什么关系？
错解分析：
课件PPT
海平面
-50米上面应该是-40米
-40米 -50米
易错提醒
课件PPT
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（-60）米。
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（-40）米。
课件PPT
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的 最高层是（10）楼，最底层是（－2）楼。
1
第一单元 负数的初步认识
课件PPT
1 认识负数
课件PPT
学习目标
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产 生的背景，初步认识负数，知道0既不是 正数也不是负数，掌握正数和负数的读、 写方法，并能正确地进行读、写。
2.使学生在认识负数的过程中，进一步体 会数学与日常生活的密切联系，获得一些 成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。
根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填 写下表。 七月份：亏损1200元; 八月份：亏损650元; 九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元; 十一月份：盈利3700元; 十二月份：亏损250元。
月份 七 八 九 十 十一 十二 盈亏/元 －1200－650 ＋2500＋4300＋3700 －250
课件PPT
情景导入2
以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小 林向西走2千米到公园。
如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走 2千米可以记（-2千米）。
课件PPT
探究新知2
以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小 林向西走2千米到公园。
如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走 2千米可以记（-2千米）
1.任何一个负数都比正数小。
（√）
2.一个0数既不不是正是数正就数是，负数也。不是负数 （×）
3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”
不是正数。 “+”号可以省略
（×）
4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作
“-4人”。 5.正数都比0大，负数都比0小。
（√） （√）
课堂小结
你认为正数、负数 和0有什么关系？
课件PPT
举例说明什么是 正数，什么是负 数？
正数大于0，负数小于0，0既不是正 数也不是负数，它是正数和负数的分 界。
课件PPT
第一单元 负数的初步认识
2 负数的应用
学习目标
课件PPT
1.感受在盈与亏、收与支、升与降、 增与减及朝两个相反方向运动等现实 的情境中负数的应用，进一步理解负 数的意义。
的最低气温。
认识温度计
课件PPT
探究新知1
℉表示华氏温度，
℃表示摄氏温度,
读作“华氏度”。
读作“摄氏度” 零。上温度
一大格表示 10摄氏度
我国0用刻摄度氏线 度
来计量温度。
零下温度
一小格表示 2摄氏度
课件PPT
探究新知1 下面的温度计显示的是某一天3个城市的
从
最低气温。
图
南京的最低气温是0 ℃。