当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，
他们对传统文化知之甚少。

另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教
学的可持续发展。

重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课
堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。

因此，我们课题组针对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。

一、调查目的
了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文
化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。

二、调查对象：
我校七、八、九年级三个班共60人。

为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完
全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断，保证研究的有效性。

三、调查方式
本次调查采取的是随机问卷调查。

发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100%。

四、调查时间：
2018年12月3日2018年12月12日
五、调查内容：
主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。

共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。

六、调查研究的方法：
问卷法，统计法，分析法
七、问卷调查的结果
1.我国的三大国粹是（）
A.儒学、国画和针灸
B.儒学、瓷器和武术
C.瓷器、书法和儒学
D.国画、京剧和中医。