萤火虫
1教学目标
聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。

能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八度大跳的节奏。

2学情分析
六年级学生已经有了一定程度的音乐感受能力，同时也比较喜爱流行音乐，所以对本课的学习热情较高，同时学生对音乐节奏的把握还有所欠缺，有待于提高。

3重点难点
1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。

2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。

积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。

4教学过程
教学活动
活动1【讲授】萤火虫
学生听音乐进教室。

师生问好歌
二、练声:
1、练习对声带的控制
⊙用声音模仿蜜蜂翅膀的震动
2、练习对气息的控制
⊙用声音模仿给车胎打气
⊙用声音模仿火车启动的声音
∨ ∨
W ————— P T K P T K P T K P T K P T K P T K
3、练习真正的声音
⊙ 1 1· 5 5· 3 3· 1 1·
设计意图：让学生掌握一定的发声技巧，为更好地演唱歌曲打基础。

三、学唱歌曲《萤火虫》。

1、看老师手势唱旋律，引导学生分析：前三句节奏相同，第四句节奏稍有变化；
旋律前三句采用的是模进和对比。

× ×× × ×× × × × －
M m r M m r M l s
D d x d d x d m r
M m r M m r M l t
D t l s l s m d r
2、简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲《萤火虫》，并在中央电视台公益晚会上演唱。

欣赏歌曲：多媒体播放：
设计意图：
此教学内容以聆听感受为主，调动学生的积极性，引发学唱歌曲的欲望。

为学好歌曲《萤火虫》打下坚实的基础。

3、交流感受：音乐优美，富有歌唱性。

歌曲揭示了无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。

4、（出示歌谱）多媒体展示。

设计意图：给学生一个直观的展示，利于歌曲的学习。

刚才我们看手势唱的前半部分，旋律平稳，表现宁静的夜景；后半部分采用弱起、大跳，使音乐更具有感染力。

5、朗读后四句歌词，体会歌词的语调与节奏的关系：
× ×· × ×× ×× ×· ××· ×
燃烧小小的身影在夜晚，为
夜路的旅人照亮方向，短
暂的生命努力地发光，让我
们的世界充满希望。

6、后四句是按照歌词的语调高低来安排旋律的，句头分别是DD、DL、DD；最后一句三音一组，不断的向上向前推进，结束在属和弦上，反复后最终结束在主和弦上。

视唱后四句。

7、看谱分析开歌曲前四句：开头音、最高音、最低音。

学唱。

8、加入装饰音和力度变化再唱一唱。

9、完整演唱歌曲。

用竖笛吹奏歌曲。

10、分角色演唱：女独-齐；男独-齐
五、测评；个别提问学生演唱，吹奏。

六、课后反思：
教学中老师和学生的投入是成功的保证，只有用最美的音乐先打动教师自己，才能打动学生。

抓住学生对音乐最自然的反映，设计教学切入口，才能抓住孩子的心。

歌曲教学中对作品的分析不宜过细，主要突出段落的不同特点进行分析，引导学生分析、感受音乐要素在音乐作品中的作用。

重在引导体验，可采取多种方式。

如：用生体动作感受音乐的起伏和意境等（音乐表现得萤火虫起起落落飞翔的样子）。