空气（15 ℃） 340
铜（棒）
3750
3810
煤油（25 ℃) 1324
铝（棒）
5000
水（常温） 1500
铁（棒）
5200
声速的大小跟介质的种类和温度有关。
一般情况下，声音在固 体 中 的传播速度快，其
次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
思考：
这是什么现象呢？
声音多次反射
15、做一个平静的人，做一个善良的人，人与人相交，若是懂得，何必多言，人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便 会不请自来。
渔民利用电子发 声器捕鱼
1.固体能传播声音吗?
思考2:声音又能在固体中传播吗?
实验:耳朵在 离开桌面一 点和紧贴桌 面上,听到轻 叩桌面的声 音相同吗?
1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液 体、固体中传播．
声
音
的
声音能靠一切气体，液体，固体
传 物质作媒介传播出去，这些作为传播 播 媒介的物质常简称为介质。
回声现象
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以
上，请人计耳算才：能在把课回堂声里，和老原师声和分你开相。距
思17考m题时利，用你回声的可讲以话测海声底经的多深度长，时判间断海老中师物才
能听到体。的如存果在，也请能想听一想到利回用声回声，测你海发底的声深多度
久后才需能要听先到知道回什声么？？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收
回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为S
1 2
vt
利用声速的相应计算
例 汽车沿平直的公路匀速驶向一座高山，汽车 的速度为10 m/s ，声速为340 m/s ，行驶途中司 机按一次喇叭，2 秒后司机听到回声。求司机按 喇叭时汽车距山脚的距离？
规范解题
已知：V车=10m/s V 声=340 m/s t = 2s 求: 汽车与山脚的距离s 解：由公式s=v t， 可得 S‘=340m/s·2s +10m/s·2s =700 m s= S‘/2=350 m 答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离为350米
2.一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止
探究二 声音是怎样传播的？
1.近在咫尺的他们为什么要借助无线电
才能进行交谈呢？
思 2.我们为什么坐在教室里能畅所欲言互 考 相交谈呢？ 猜 想
声音是怎么传播的?
引入实验
结论:声音可以在空气中传播
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
水中的鱼会被岸 上的说话声吓跑
3.固体也可以传播声音。
1.声音的传播需要介质。 2.真空不能传声。
在月球上宇航员通 过无线电交谈。
声在空气 中怎样传播呢？
我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们 的耳朵引起听觉的呢？
声音在空气中是怎样传播的呢？
音叉振动使得它周围的空气也象水似的， 产生波动，并向四周传播。声音以波的形式 传播，我们把它叫做声波。
声源
演示
声波到达 人耳后,又 怎样让大 脑感知?
4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
小结
声音要到达人耳应该具备什么条件?
1.有发声体在振动 2.有传播声音的介质
思考: 为什么总是先看到闪电后听到雷
声呢？
声音的传播需要时间。
声音传播的速度
声的传播需要一定的时间，声在每秒内传 播的距离叫做声速。
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
•为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳 才能把回声和原声分开。
声波 回声
回声和原声间隔时间大于0.1秒 人耳才能将回声和原声区分开。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多 少米，回声和原声才可以区分开？
声源
你知道为什么在教室里说话比在旷野里 说话更响亮了吧。
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中 传播时，在哪种介质中传播速度最慢？
声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下： v固体>v液体>v气体
请同学们在书本上找答案
15oC时，v空气=340m/s
思考：观察并分析下列数据，你有什么收获？ 几种物质的声速（m/s)
空气（0℃） 331 海水（25 ℃） 1531
• 吹笛子
• 空气振动
弦乐器 二胡．小提琴等通过弦的振动发声
管乐器 长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱
振动发声
固体、液体、气体都可以振动发声
一些比较特殊的发声现象 蟋蟀 蝉 长颈鹿
• 探究
声音是怎样产生的？
1.声音是由物体的振动产生的
我们把这些正在发声的物体叫声源。
思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？
实验验证
(声音与振动的关系）
敲击音叉使其发声，用一个泡沫球去靠 近正在发声的音叉进行观察；声音停止后， 再观察。
将微小的、看不见的振动
转化为
明显的、看得见的小球的跳动
实验方法 转化法
是什么的振动产生了下面的声音？
• 人说话
• 声带振动
考 • 拉二胡 一 • 蚊子叫
考 • 流水响
• 弦的振动 • 翅膀振动 • 水的振动
声音是靠介质传播的。
思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？
探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声 有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部 抽完,我们还能听到声音吗?
2.真空不能传声
月球上没有空气，宇航员 们想要交谈，你能帮他想 想办法吗？
1.空气可以传播声音。
2.液体可以传播声音。
注意：物理计算题要养成规范解题的习惯，这是与数 学有所区别的
小结
一、声音是由物体的振动发生的。
二、声音的传播要依靠介质（气体、 液体、固体）。
三、声音传播的速度在不同物质、不 同温度时传播，大小不同。 15oC 空气中声速 v=340m/s
96.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。 9.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 24.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 3.人生如车，或长途，或短途。人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦想变成现实，将虚幻化为真实。生活，因梦而美好；人生，因梦而苦闷。然而，再难的道，也有尽头；再长 的路，也有出口，坚持就会有光明！
沪科版物理八年级
第三章 声 的 世 界 第一节科学探究：声音的产生与传播
我们生活的世界充满了各种声音
对于声音，同学 们想知道哪些问 题呢？
声音是怎样产生的？
声音是怎样传到 我们耳朵里的？
探究一 声音是怎样产生的？ 小组活动（一）
利用手中器材制造声音
皮筋 钢尺 纸 笔管 音叉 梳子 水 烧杯
这些发声的物体具备什么共同特征呢？ 做出猜想： 声音是由物体 振动 产生的。