（3 ）知识与能力素质的关系 。 在当代,知识经济初露端倪，知识就是 力量已成为时代的强音。大学生要逐步地 认识到，学习绝不是为了掌握一堆现成的 结论,更为重要的是，通过学习掌握探索发 现真理的科学的立场观点方法，提高理性 思维能力，培养良好的思维品质，增强理 论联系实际分析和解决实际问题能力，特 别是要培养独立的思想批判精神和创新能 力，以及自学能力协作交往能力等。
（4） 生理与心理的关系 。 人是身与心灵与肉的统一体。身体是生 活事业的本钱，健康的身体会使人精神饱 满，生活轻松愉快。人应当珍惜自己的生 命和健康， 尽可能地爱护身体， 增强体质。 同时，人又要有健康的心理，要有自尊独 立平等自信自强自知自律坚强宽容乐观等 良好的心理品质。
当代大学生应该成为中国青年的示范和表率！
2、大学生全面发展需处理好的关系
（1）个人与社会的关系 。 人要实现自身的发展,一方面要肯定人的 社会性,个人要关心集体关心社会,自觉协调 个人利益与集体社会利益的矛盾,接受人类 文明的熏陶;另一方面,又要保持人的独立性, 发展人的个性。
（2） 思想政治素质与文化业务素质的关系。 思想政治素质与文化业务素质是人的两 种基本素质。思想政治素质主要解决做人 的问题, 文化业务素质主要解决做事的问题。 做人与做事是根本无法分开的,思想政治素 质与文化业务素质紧密联系, 相互制约，但 在二者的关系中, 做人的问题更为根本一些, 其首在立人, 人立而后凡事举。
大学生全面发展
1、大学生全面发展的内涵
（1）全面发展不可或缺的基本素质是思想素 质。 包括个人的人生观、价值观、爱国主义、 集体主义观念、法制观念以及责任心、进 取心等品质。没有正确的人生观、价值观， 人就会失去方向，也就不可能成为对社会 有用的人才，充其量也只是有专长、有能 力的“才”而已。
三、以科学发展观指导大学生的全面发展
新的科学发展观涵盖了经济发展与社会 发展、经济发展与人的发展、经济发展与 政治发展、经济发展与文化发展、经济发 展与自然的发展、人和自然和谐等多重关 系，构成了一个新型的综合发展理念，体 现了中央新一届领导集体对发展内涵的深 刻理解和科学把握，对发展思路、发展模 式的不断探索和创新。
“我相信帮助他人、 对社会有所贡献，是 每一个人必须承担的。 我相信强者特别要学 习聆听弱者无声的呐 喊；没有怜悯心的强 者，不外是个庸俗匹 夫。 ”
李嘉诚先生
1、大学生全面发展的内涵
（2）全面发展必备的条件是健康的心理 素质。 只有健康的心理素质，才能正确地 看待和处理挫折、失败乃至成功等问 题，才能实现自身的人生价值，为社 会创造财富。
1、大学生全面发展的内涵
（3）人才最突出的特性是优秀的文化素质。 如果只是有正确的人生观、价ห้องสมุดไป่ตู้观、健 康的心理素质，没有优秀的文化素质，没 有在优秀的科研文化素质基础上发展起来 的科研素质，也只能说是写好了“人”字， 无“才”可言，更难说对社会做出较大贡 献了。
知行统一， 脚踏实地