赴泰2班张琳《体验汉语》第1册第7课教案设计
教学对象：小学生，汉语零基础班
所用教材：《体验汉语》（高等教育出版社; 第1版2008年8月1日）第1册
所选课程：第7课——我喜欢红色
教学目的：
1.学会6种颜色“红色、白色、蓝色、黄色、黑色、绿色”。
（词语要会读，字可以认知，要求书写）
2.让学生学会“这是什么颜色？你喜欢什么颜色”的结构。
教学内容：
1.生词讲解。
通过PPT展示、词卡展示让学生理解词义。
2.学习本课语法结构。
用领读、提问的方式反复练习。
3.课文教学。
学生可以根据课文进行对话，并可以放下课本独立运用。
4.复习上节课的生词与句型。
通过儿歌形式。
5.学习汉字。
通过游戏形式诱导。
6.练习。
要求学生能全面掌握本这所学内容的听、说、读、写。
（写作为了让学生们掌握汉字的构成，不要求他们背下，主要强调他们对汉字的认知功能。
）
教学方式：
1.利用多媒体，找一些生活中相关的部件图吸引学生注意力，让学生了解生活中常用颜色和用法激发他们的学习兴趣。
2.板书法：将所学生词与句型以板书的形式体现出来，加深同学们的印象，同时方便同学们做笔记。
3.图片法：用彩纸或自制的彩色图片展示给学生，不断重复颜色名称，人视角和听觉两方面加深学生对颜色词与句型的记忆。
4.操练法：让学生不断地操练，加深记忆。
5.情景教学：在一定情境中，锻炼同学们的听力能力，同时消化本堂课所学知识。
学时安排：3学时
教具：多媒体、词卡、黑板、彩笔、剪刀、彩纸
教学步骤：
第一课时：
一、生词讲解。
通过PPT、词卡展示让学生理解词义。
步骤1：板书如下：
步骤3：领读4个句子，学生跟读。
步骤4：引导学生学习对话“这是什么颜色？”“这是红色”。
教师提问：教师拿出红色彩纸，问学生：“这是什么颜色？”
学生回答：由于生词部分刚学过，预计学生回答红色、这是红色、或者用泰语说出的红色等答案。
教师回答：这是红色。
来，大家一起读，这是红色。
学生跟读。
教师领读。
学生跟读。
步骤5：引导学生学习“你喜欢什么颜色？”“我喜欢红色。
”的对话。
教师提问：教师拿着红色的彩纸，问“你喜欢什么颜色?”
学生回答：“我喜欢红色。
“
教师领读：很好，我喜欢红色，好的，跟我读，“我喜欢红色。
”
学生跟读。
活动3：“这是什么颜色？你喜欢什么颜色？”的对话操练。
活动安排：此处教师可以指着近处的彩纸问，“这是什么颜色？”学生回答：“这是红色。
”
教师追问：“你喜欢什么颜色？”学生回答：“我喜欢红色。
”
（注：如果学生不喜欢红色或摇头时可教他们说我不喜欢红色。
）
三、课文教学。
学生可以根据课文进行对话，并可以放下课本独立运用。
教师提问：由于本课内容在语法学习和操练中已经学过，因此，此处教师可以请学习积极的六位同学分别起来做课文中的对话。
学生对话。
教师提问：由于以上六位同学已经将对话操练了一遍，在这一边过程中一些反应比较慢的学生得到了提示与学习，因此，教师可以再请几位学习成绩偏中偏后的学
生起来进行操练。
学生对话。
活动4：课文对话操练。
活动安排：教师可以拿着彩纸，请六个同学上台，每人拿着彩纸做的剪纸，老师问其他同学“这是什么颜色？”同学们回答“这是红色。
”然后同学们问“你喜欢
什么颜色？”拿红色剪纸的同学上前一步说“我喜欢红色。
”
第二课时：复习课
步骤1：通过歌曲复习颜色词（歌曲调子为“拍手歌”）
板书如下
解汉字。
本课教同学玩“玩转颜色”的游戏，是由中国小朋友熟悉的“东南西北”游戏演变过来。
通过折叠，再在四个方向让学生们写上他们喜欢的四种颜色。
估计学生们会说不会写，这时老师再去教他们如何写。
活动3：由活动2胜利的小组，每组成员发一张彩纸，其余组发白色的纸。
老师把事先准备好的“玩转颜色”教具拿出来，道具外面写上了“红、绿、蓝、黄”四种颜色，里面八个面，分别用简单的英文与已经学习过的汉字或拼音写了几个“小游戏”，如dancing, singing, asking classmates “你喜欢什么颜色？”……。
先请一位同学上台与老师做示范，然后每组派一名代表上台，然后由每组的代表指导同组不明白游戏规则的同学。
之后，请做好的同学上台示范。
第三课时：听、说、认知、写字练习
针对一些同学对汉语考试规则及结构的不了解，本堂课主要让同学在学习的同时检验自己考试时的不足之处。
步骤1：生词再现复习
板书如下:
，
3
颜色及其读音，但对“喜欢”一词认知不够，这时老师可以做一下引导，让同学们把颜色词先连接完，最后剩下的拼音和汉字就是“x#huan 喜欢”。
第三部分为写词，要求同学根据对话中的拼音写出相应的汉字，这部分同学们普遍反应很难，但第二部分已经把相关的词汇给出，同学们可以参考前面的汉字把它“抄写”下来即可。
其实这部分的目的不是让学生们真正记住这个汉字写法，而是了解汉字的结构，并且为了以后的书法兴趣写作打好基础。
最后，对答案
首先，同桌之间相互检查，让同学们有个相互学习并且加深记忆的过程。
然后老师在前面对答案，让同学们一起念出正确答案。
写字那方面，让同学们上台来写，不会的话老师再统一教学，加深并纠正同学汉字的正确书写。
附录1：
第7课我喜欢红色
一、听一听
1、
A B
2、
A B
3、
A B
二、选一选
①l+ s= A 黑色
②h6ng s= B 红色
③hu2ng s= C 绿色
④b2i s= D 喜欢
⑤l2n s= E 白色
⑥x# hu1n F 黄色
⑦h9i s= G 蓝色
三、填一填
N# x# huan sh0n me y2n s=?
1、你喜欢什么颜色？
W7 x# huan h6ng s=.
我喜欢。
Zh= sh$ sh0n me y2n s=?
2、这是什么颜色？
Zh= sh$ hu2ng s=.
这是。
N# x# huan sh0n me y2n s=?
3、你喜欢什么颜色？
W7 x# huan l+ s=.
我喜欢。
Zh= sh$ sh0n me y2n s=?
4、这是什么颜色？
Zh= sh$ b2i s=.
这是。
N# x# huan sh0n me y2n s=?
5、你喜欢什么？
W7 x# huan h9i s=.
我喜欢黑色。
答案：一、1~3 BAA 二、三略
No matter who is the winner, you are the best student
if you finished this paper.。