四年级下册《天鹅的故事》（第二课时）导学案学习目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。
复述课文第5-7自然段。
2．理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。
3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
预习作业：1.找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，写出自己的感悟。
2. 复述课文5-7自然段。
预习反馈：1.推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2.小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：１．朗读第五自然段，讨论：哪些词语最能打动你？2. 思考：老天鹅这样做是以什么作为代价？你觉得老天鹅怎样？3. 默读第六自然段，思考：面对这样一个舍身为群，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么？如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会怎么想？你又会怎么做？ 4.轻声读第七自然段。
圈出写天鹅动作的词，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？5. 读到这里，你有什么问题问斯杰潘老人吗？6.扣住"深情"，读好第八自然段。
四、发出倡议，延伸学习【学习建议：读的过程中注意圈圈点点，抓住重点语句，进行感悟。
】当堂检测：一、拼写乐园。
hán cháo b iān yuán tā xiàn ( ) ( ) ( ) téngfēi jì xù ángtóu( ) ( ) ( )二、阅读课文第六自然段，回答问题。
1. 文中的"这一举动"指( )。
2. "克噜——克哩——克哩"中的破折号表示( )。
3. 文中"破冰勇士"指( )，引号表示( )，这么说是因为它( )。
知识积累：写几个关于团结合作的成语：写2句关于团结合作的名言：2019--19学习目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。
复述课文第5-7自然段。
2．理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。
3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
预习作业：1.找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，写出自己的感悟。
2. 复述课文5-7自然段。
预习反馈：1.推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2.小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：１．朗读第五自然段，讨论：哪些词语最能打动你？2. 思考：老天鹅这样做是以什么作为代价？你觉得老天鹅怎样？3. 默读第六自然段，思考：面对这样一个舍身为群，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么？如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会怎么想？你又会怎么做？ 4.轻声读第七自然段。
圈出写天鹅动作的词，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？5. 读到这里，你有什么问题问斯杰潘老人吗？6.扣住"深情"，读好第八自然段。
四、发出倡议，延伸学习【学习建议：读的过程中注意圈圈点点，抓住重点语句，进行感悟。
】当堂检测：一、拼写乐园。
hán cháo biān yuán tā xiàn ( ) ( ) ( ) téng fēi jì xù ángtóu( ) ( ) ( )二、阅读课文第六自然段，回答问题。
1. 文中的"这一举动"指( )。
2. "克噜——克哩——克哩"中的破折号表示( )。
3. 文中"破冰勇士"指( )，引号表示( )，这么说是因为它( )。
知识积累：写几个关于团结合作的成语：写2句关于团结合作的名言：2019--19学习目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。
复述课文第5-7自然段。
2．理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。
3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
预习作业：1.找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，写出自己的感悟。
2. 复述课文5-7自然段。
预习反馈：1.推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2.小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：１．朗读第五自然段，讨论：哪些词语最能打动你？2. 思考：老天鹅这样做是以什么作为代价？你觉得老天鹅怎样？3. 默读第六自然段，思考：面对这样一个舍身为群，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么？如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会怎么想？你又会怎么做？ 4.轻声读第七自然段。
圈出写天鹅动作的词，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？5. 读到这里，你有什么问题问斯杰潘老人吗？6.扣住"深情"，读好第八自然段。
四、发出倡议，延伸学习【学习建议：读的过程中注意圈圈点点，抓住重点语句，进行感悟。
】当堂检测：一、拼写乐园。
hán cháo biān yuán tā xiàn ( ) ( ) ( ) téng fēi jì xù ángtóu( ) ( ) ( )二、阅读课文第六自然段，回答问题。
1. 文中的"这一举动"指( )。
2. "克噜——克哩——克哩"中的破折号表示( )。
3. 文中"破冰勇士"指( )，引号表示( )，这么说是因为它( )。
知识积累：写几个关于团结合作的成语：写2句关于团结合作的名言：2019--19学习目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。
复述课文第5-7自然段。
2．理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。
3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
预习作业：1.找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，写出自己的感悟。
2. 复述课文5-7自然段。
预习反馈：1.推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2.小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：１．朗读第五自然段，讨论：哪些词语最能打动你？2. 思考：老天鹅这样做是以什么作为代价？你觉得老天鹅怎样？3. 默读第六自然段，思考：面对这样一个舍身为群，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么？如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会怎么想？你又会怎么做？ 4.轻声读第七自然段。
圈出写天鹅动作的词，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？5. 读到这里，你有什么问题问斯杰潘老人吗？6.扣住"深情"，读好第八自然段。
四、发出倡议，延伸学习【学习建议：读的过程中注意圈圈点点，抓住重点语句，进行感悟。
】当堂检测：一、拼写乐园。
hán cháo biān yuán tā xiàn ( ) ( ) ( ) téng fēi jì xù ángtóu( ) ( ) ( )二、阅读课文第六自然段，回答问题。
1. 文中的"这一举动"指( )。
2. "克噜——克哩——克哩"中的破折号表示( )。
3. 文中"破冰勇士"指( )，引号表示( )，这么说是因为它( )。
知识积累：写几个关于团结合作的成语：写2句关于团结合作的名言：2019--19学习目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。
复述课文第5-7自然段。
2．理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。
3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
预习作业：1.找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，写出自己的感悟。
2. 复述课文5-7自然段。
预习反馈：1.推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2.小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：１．朗读第五自然段，讨论：哪些词语最能打动你？2. 思考：老天鹅这样做是以什么作为代价？你觉得老天鹅怎样？3. 默读第六自然段，思考：面对这样一个舍身为群，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么？如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会怎么想？你又会怎么做？ 4.轻声读第七自然段。
圈出写天鹅动作的词，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？5. 读到这里，你有什么问题问斯杰潘老人吗？6.扣住"深情"，读好第八自然段。
四、发出倡议，延伸学习【学习建议：读的过程中注意圈圈点点，抓住重点语句，进行感悟。
】当堂检测：一、拼写乐园。
hán cháo biān yuán tā xiàn ( ) ( ) ( ) téng fēi jì xù ángtóu( ) ( ) ( )二、阅读课文第六自然段，回答问题。
1. 文中的"这一举动"指( )。
2. "克噜——克哩——克哩"中的破折号表示( )。
3. 文中"破冰勇士"指( )，引号表示( )，这么说是因为它( )。
知识积累：写几个关于团结合作的成语：写2句关于团结合作的名言：2019--19学习目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。
复述课文第5-7自然段。
2．理解课文内容，能回答课文后练习中的问题。
3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
预习作业：1.找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，写出自己的感悟。
2. 复述课文5-7自然段。
预习反馈：1.推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2.小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：１．朗读第五自然段，讨论：哪些词语最能打动你？2. 思考：老天鹅这样做是以什么作为代价？你觉得老天鹅怎样？3. 默读第六自然段，思考：面对这样一个舍身为群，以血肉之躯为武器的老天鹅，你想对它说什么？如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹老天鹅的壮举，你会怎么想？你又会怎么做？ 4.轻声读第七自然段。
圈出写天鹅动作的词，从这些动词你体会到天鹅怎样的心情？5. 读到这里，你有什么问题问斯杰潘老人吗？6.扣住"深情"，读好第八自然段。