第1节生物学是探索生命的科学
一、教学目标:
1、科学家及其主要贡献
2、能初步认识到生命科学是不断发展的,以及对人类生活的影响。
3、用自己的语言说出什么是生物学;
4、列举生物学研究的对象和研究意义
二、教学重难点:
重点:认识生物学家及生物学的发展历程;掌握研究生物学的方法。
难点:树立勇于探索、求真务实的观念;树立勇于探索求真务实的观念。
三、教学过程:
分类方式:界、门、纲、目、科、属、种。
二、达尔文与生物进化论
进化学说改变了神创论。
三、哈维与血液循环的发现:
用结扎和剖切血管放血的实验方法,研究血液流动方向。
从而发现
了血液循环。
四、对上述问题继续进行全班交流。
DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因
组计划:沃森.克里克学生小结
材。
注意培养和训练学生的阅读技
巧。
阅读技巧SQ3R法:
1、S:浏览,即快读或略读一节课文。
2、Q:注意这段文字回答了一些什
么问题。
注意标题或黑体字等所提供
的信息,作者往往用这种方法来强调
主要概念或主要词汇。
3、R仔细阅读这节课文。
4、背诵有关问题的答案。
5、R:复
习这段课文,找出先前忽略的问题。
这部分内容灵活性较强,且无固定答
案,因此可由学生自主学习,发表自
己的意见。
这些知识非学贴近于生活,所以易于
理解。
小结:练习:这些知识有些仍具有争议,因此应以此培养学生尊重事实,实事求是,勇于探索的精神。
人类基因组计划:
提高与发展教学反思。