中小学校长提高培训班结业考试试题
姓名 学号 工作单位 计分
（注意事项：本试卷内容包括教育政策法规、教育理论、学校管
理理论及时事政策，共五个大题，时量120分钟，满分100分）
一、单项选择题：（将正确答案的序号填入题中括号内，每小题2分，
共30分）
1、在我国各级各类教育体系中，（ ）是教育工作的重中之
重。
A、幼儿教育 B、义务教育 C、高中教育 D、高等教
育
2、创建学校特色，办特色学校，校长具备的（ ）是关键。
A、广博的管理理论 B、独特的教育思想
C、精深的专业知识 D、完善的个性特征
3、新修订的《义务教育法》的灵魂和核心是（ ）。
A、推进教育公平，实现教育均衡发展 B、按市场规律办学
C、鼓励竞争，实现教育产业化 D、促进教育平等
4、2011年10月26日，国务院常务会议决定，启动实施农村义
务教育学生营养改善计划，中央每年拨款160亿元为农村义务教育阶
段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天（ ）。
A、3元 B、4元 C、5元 D、6元
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高质量作为教
育改革发展的核心任务。衡量教育质量的根本标准是（ ）。
①有较高的升学率 ②促进了学生的全面发展
③培养的学生适应社会需要 ④促进了学生的个性发展
A、①② B、②③ C、①②③④ D、③④
6、特色学校的本质是学校的个性化，实现这种个性化要把
（ ）作为学校核心竞争力。
A、教育思想 B、课程设置 C、学校文化 D、教育方
法
7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出，鼓励教师、
校长在实践中大胆探索，创新教育思想，办学模式和教育方法，形成
教学特色和办学风格，造就一批（ ）。
A、骨干教师 B、教育家 C、特级教师 D、优秀校
长
8、主张‚让‘包’字进校，推广教书育人责任制‛，以‚包字‛
特色诠释‚没有教不好的学生‛的校长是（ ）
A、蔡林森 B、魏书生 C、李金初 D、冯恩
洪
9、现代学校的核心特征是（ ）
A、现代学校制度 B、现代学校管理
C、现代学校精神 D、校园文化
10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，教育必须培
养（ ）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A、德、智、体、美、劳 B、德、智、体
C、德、智、体、美 D、德育、智育、体育
11、温总理要求各级政府实实在在增加教育投入，在2012年坚
定不移地努力实现国家财政性教育经费支出占（ ）比例达4%的
目标。
A、财政支出 B、财政收入 C、国民生产总值 D、财政拨
款
12、‚人无我有，人有我优‛体现的是学校特色的（ ）。
A、独特性 B、优质性 C、稳定性 D、过程性
13、《中小学幼儿园安全管理办法》规定：‚学校应当建立校内
安全工作领导小组，实行（ ）制。
A、学校党组织负责 B、校长负责
C、校务委员会负责 D、教务处负责
14、‚校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政
上的领导‛，这是著名教育家（ ）的治校名言。
A、杜威 B、陶行知 C、苏霍姆林斯基 D、赫尔巴
特
15、江泽民主席在北京师范大学建校百周年庆祝大会上的讲话，
提出并全面阐述了（ ）的理论。
A、教育创新 B、素质教育 C、和谐发展 D、教育改
革
二、判断题：（正确的记“√”，错误的记“×”，每小题2分，共30分）
1、《教育法》规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不
采取措施，造成人员或者重大财产损失的，对直接主管人和直接责任
人依法追究民事责任。（ ）
2、创建学校特色离不开办学资源，学校办学资源的核心是教师
队伍素质。（ ）
3、某校生源不足，学校即实行了小班化教学，并告知了家长，
小班化是学校的特色。（ ）
4、重点学校都是特色学校。（ ）
5、特长学校更多侧重学生知识与技能的发展，特色学校更多的
是侧重学生文化与精神层面的发展。（ ）
6、特色学校建设是少数办学基础好的学校应抓好的事，农村学
校，尤其是薄弱学校应把主要精力放在提高升学率上。（ ）
7、教育的科学发展观，应是促进学生全面、协调、可持续发展，
即既要看学生今天的发展状态，又要看学生发展的后劲；既要看学生
卷上的‚显绩‛，又要看学生卷外的‚潜绩‛，既要看学生的主观努
力，又要看学校的客观条件。（ ）
8、信息化社会，变化总在发生，校长要适应变化，必须有创新
意识和务实精神，学校特色的形成正是校长不断突破常规，持续创新
的过程。（ ）
9、办学价值包括核心价值与附加价值。（ ）
10、创建学校特色，校长的教育思想与办学理念要具有先进性、
校本性和实践性。（ ）
11、特色学校是独特的，但不是唯一的。（ ）
12、所谓教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，说到底是
文化育人。（ ）
13、学校特色发展的终级方向是形成学校品牌，成为学校一张独
特的名片。（ ）
14、创建学校特色的突破口是找准项目特色。（ ）
15、特色学校的特色最始终不能离开基础教育的‚本色‛，那就
是‚为学生的终身发展奠定基础。‛（ ）
三、理念反思题。（10分）
在成人世界的眼中，只要孩子围绕‚考试改变命运‛这个中心，
孩子能够在单一的上升路径中获得优胜，那么体质可以由种种营养品
来弥补，道德可以靠说教来灌输，是非善恶可以靠成人来帮助判
断……如此以来，孩子只是长肉不长筋，只会写道德作文却未必会去
帮助别人，意识与思想多处于不完全独立状态，只好又依赖成人世
界……孩子看似全面而强大，不过是体质与精神上的虚胖和浮肿。
联系办学实际，谈谈你对这段话的感悟与反思。
四、实践创意题（15分）
创建学校特色，校长必须有独特的教育思想。综观各地名校、特
色学校，名校、名校长都有自己独特的教育思想。如蔡元培主政北大
时倡导‚思想自由，兼容并包‛；陶行知主张‚生活即教育‛，‚社
会即学校‛的生活教育思想，上海建平中学提出‚合格+特长，规范+
选择‛，雅礼中学笃行‚为学生终身发展奠基‛。请概述您或您所在
的学校的办学思想和特色办学方向，并作简要阐释。
五、创新改进题（15分）
学校食堂不仅是为师生服务的生活区，也是学生行为习惯养成的一个
育人场所，是学校文化建设的一个重要阵地。作为校长，您打算怎样
将食堂打造成安全实惠、温馨舒适，有文化内涵的地方？